为帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平，教育部会同相关部委联合实施援藏、援疆万名教师支教计划，建立西藏、新疆与内地学校合作机制，每年从内地学校选派一批优秀教师赴西藏、新疆支教。这一举措（ ）
①是完善民族区域自治制度的应有之义    ②是实现区域经济协调发展的前提条件
③有利于我国优质教育资源常态化共享    ④能够为各民族共同繁荣提供智力支持

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

根据《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》，教育部实施援藏援疆万名教师支教计划，充分利用对口支援省市优质教育资源．集中力量向西藏、新疆选派援藏援疆教师，带动和培训当地教师，帮助西藏、新疆整体提升教育质量，为打赢脱贫攻坚战、实现西藏新疆长治久安提供坚强保障。这一举措
①有利于完善民族区域自治制度②有利于建立平等团结互助和谐的民族关系
③能够为西藏新疆的发展提供智力支持④有利于推动优质教育资源实现均等化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

由于自然、历史原因，西藏是全国贫困发生率最高、贫困程度最深、扶贫成本最高、脱贫难度最大的区域。到2015年底，西藏的贫困发生率还高达25.32%。自脱贫攻坚战全面打响以来，在党中央的亲切关怀和全国各地的帮助下，2019年，西藏最后19个县区摘帽。这一成就
①体现了民族区域协调发展，有利于实现民族平等
②展现了强大的民族凝聚力，有利于实现共同繁荣
③消除了民族间发展不平衡，有利于解决主要矛盾
④符合共享发展理念的要求，有利于推动公平正义

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

国家制定了许多促进民族地区发展的政策和制度。其中体现各民族共同繁荣原则的是
①优先在民族地区安排资源开发项目
②对少数民族和民族地区的医疗卫生事业给予政策倾斜
③保证各级各类少数民族干部的相应比例
④尊重和照顾少数民族饮食、年节等方面的习俗

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④