- 力学
- 电磁学
- 电荷、元电荷
- 物体带电的方式
- + 库仑定律
- 点电荷模型及库仑定律的适用范围
- 库仑定律表达式和简单计算
- 库伦的实验——静电力常量
- 计算不能当做点电荷的带电球之间的作用力
- 库仑定律与万有引力定律的类比
- 带电小球的平衡问题
- 静电力作用下的加速度问题
- 多个点电荷间库仑力合成
- 热学
- 光学
- 近代物理
- 其他
- 初中衔接知识点
- 竞赛
物理学家们的科学发现推动了物理学的发展、人类的进步，在对以下几位物理学家所作贡献的叙述中正确的是（ ）
| A．安培发现了电流的磁效应 |
| B．库伦利用库伦扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用规律的研究 |
| C．特斯拉由环形电流和条形磁铁磁场的相似性，提出了分子电流假说，解释了磁现象电本质 |
| D．法拉第通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量，进一步证实了电子的存在揭示了电荷的非连续性 |
在电磁学的发展过程中，许多科学家做出了卓越贡献，下列表述符合史实的是
| A．法拉第最早用实验测定了电子的带电量 |
| B．奥斯特引入了电场的概念 |
| C．安培发现了电流的磁效应 |
| D．库仑发现了点电荷的相互作用规律 |
关于物理学史，正确的是（ ）
| A．库仑利用扭秤实验，根据两电荷之间力的数值和电荷量的数值以及两电荷之间的距离推导得到库仑定律 |
| B．奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电磁感应 |
| C．法拉第通过实验总结出法拉第电磁感应定律 |
| D．欧姆通过实验得出欧姆定律，欧姆定律对金属和电解质溶液都适用，但对气体导电和半导体元件不适用 |
A、B 两个点电荷之间的距离恒定,当其它电荷移到 A、B 附近时,A、B 之间的库仑力将( )
| A．可能变大 | B．一定不变 | C．可能变小 | D．不能确定 |
下列关于点电荷的说法中正确的是
| A．带电体的体积很小时，可以看成点电荷 |
| B．带电体的电量很小时，可以看成点电荷 |
| C．带电体的大小远小于电荷间的距离时，可以看成点电荷 |
| D．带电圆环一定不能看成点电荷 |
某同学选用两个完全相同的小球A、B来验证库仑定律。使小球A和B带上同种电荷，A球放在左右可移动且上下高度可调节的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图。实验时，保证A、B两球球心在同一水平线上，待B球平衡后偏离竖直线的角度为θ，B球质量为m，重力加速度为g；先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大.
（1）实验中用到的科学方法是________.
（2）根据平衡关系，A、B两球之间的电场力F=________（用m、g、θ表示）.
（3）在阅读教材后，该同学知道了库仑定律的表达式，并知道了均匀分布的带电球体可以等效为电荷量全部集中在球心处的一个点电荷。它将两个半径为R的金属小球分别带上了q1和q2的正电，并使其球心相距3R，应用库仑定律，计算了两球之间的库仑力，则该同学的计算结果______（选填“偏大” “偏小”“正确”）.
（1）实验中用到的科学方法是________.
（2）根据平衡关系，A、B两球之间的电场力F=________（用m、g、θ表示）.
（3）在阅读教材后，该同学知道了库仑定律的表达式，并知道了均匀分布的带电球体可以等效为电荷量全部集中在球心处的一个点电荷。它将两个半径为R的金属小球分别带上了q1和q2的正电，并使其球心相距3R，应用库仑定律，计算了两球之间的库仑力，则该同学的计算结果______（选填“偏大” “偏小”“正确”）.
关于点电荷，下列说法中正确的是
| A．只有体积很小的带电体才能看成是点电荷 |
| B．体积较大的带电体一定不能看成是点电荷 |
| C．当两个带电体的大小形状对它们之间的相互作用的影响可忽略时，这两个带电体均可看成点电荷 |
| D．当带电体带电荷量很少时，可看成点电荷 |