阅读一段材料，按要求作文。
在人生的旅途上，我们不看这么远，就有鼠目寸光之嫌；看得远了很容易被远处的高山、河流、沟壑所吓倒。
请你以“别让自己看得太远”为题目写篇作文。
要求：不能自己另拟题目，只能写成记叙文或者议论文，字数不少于800
（题文）阅读下面文字，并按照要求作文（15分）
家家户户都有窗，透过窗，我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界，请用文字记录一件窗外发生的有意义的事情。
要求：①至少使用两种修辞②对该事件有一、两句精彩点评③无错别字④200字左右。
家家户户都有窗，透过窗，我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界，请用文字记录一件窗外发生的有意义的事情。
要求：①至少使用两种修辞②对该事件有一、两句精彩点评③无错别字④200字左右。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一天晚上，我陪孩子练习造句，用的词是“活泼”。孩子说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对，再造一句。” 孩子想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对!” 孩子不懂我要说什么。我的本意是赞赏她说的句子的，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的，大人七教八教，规范自然是规范了，但也枯萎了。我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。因为跟后边参考答案不符。”
第二天放学一进家门，孩子就高兴地说：“妈妈，我造的句子得到了老师的表扬，说我的造句有创意。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一天晚上，我陪孩子练习造句，用的词是“活泼”。孩子说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对，再造一句。” 孩子想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对!” 孩子不懂我要说什么。我的本意是赞赏她说的句子的，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的，大人七教八教，规范自然是规范了，但也枯萎了。我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。因为跟后边参考答案不符。”
第二天放学一进家门，孩子就高兴地说：“妈妈，我造的句子得到了老师的表扬，说我的造句有创意。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
大作文
阅读下列文字，根据要求作文。“机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。”这就是社会，这就是生活。看清这个现实，定会引发你的思考。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于700字的文章。要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
阅读下列文字，根据要求作文。“机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。”这就是社会，这就是生活。看清这个现实，定会引发你的思考。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于700字的文章。要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
作文(60分)
阅读下面的材料，按照要求作文。
处世之道
尼采
别爬上山顶去，
也别站在山脚。
打从半高处看，
这世界最美好。
这首诗表达的是尼采的人生观和世界观。你是否同意他的看法?你认为在不同的位 置看到的世界有什么不同?你认为从哪里看这个世界才最美好?
请从“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
阅读下面的材料，按照要求作文。
处世之道
尼采
别爬上山顶去，
也别站在山脚。
打从半高处看，
这世界最美好。
这首诗表达的是尼采的人生观和世界观。你是否同意他的看法?你认为在不同的位 置看到的世界有什么不同?你认为从哪里看这个世界才最美好?
请从“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。