下列对语句的理解，不正确的一项是
张衡不趋附当时的权贵，他所担任的官职就多年得不到提升。
| A．均之二策，宁许以负秦曲 比较这两个计策，宁可答应（给秦国璧），使它承担理亏的（责任）。 |
| B．求人可使报秦者，未得 寻找一个可以派去回复秦国的人，没找到。 |
| C．武益愈，单于使使晓武，会论虞常 苏武身体渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，一起会面谈论虞常的罪行。 |
| D．衡不慕当世，所居之官辄积年不徙 |
下列加点词意义和用法相同的一项是
| A．秦以城求璧而赵不许，曲在赵 衡乃诡对而出 |
| B．臣之壮也，犹不如人 师道之不传也久矣 |
| C．（武父子）皆为陛下所成就 为武置酒设乐 |
| D．虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 虽才高于世，而无骄尚之情 |
从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项
| A．不拘于时，学于余 | B．句读之不知，惑之不解 |
| C．道之所存，师之所存也 | D．蚓无爪牙之利，筋骨之强， |
下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
| A．马之千里者，一食或尽粟一石 | B．然而不王者,未之有也 |
| C．何陋之有 | D．句读之不知，惑之不解 |
下列各句中加点词的意义相同的一项是( )
A．河内凶，则移其民于河东 不拘于时，学于余
B．不爱珍器重宝肥饶之地 宽厚而爱人，尊贤而重士
C．涂有饿莩而不知发 大王欲得璧，使人发书至赵王
D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
A．河内凶，则移其民于河东 不拘于时，学于余
B．不爱珍器重宝肥饶之地 宽厚而爱人，尊贤而重士
C．涂有饿莩而不知发 大王欲得璧，使人发书至赵王
D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
下列各句中“焉”的用法，与其他三项不同的是
| A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉 |
| B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉 |
| C．积土成山，风雨兴焉 |
| D．少焉，月出于东山之上 |
下列各项中加点词语的解释全都正确的一项是（ ）
好游者不能穷也(走到尽头) 正襟危坐(端正)
| A．列坐其次(按次序) 愀然(容色改变的样子) 东方既白(已经) 终期于尽(时期) |
| B．对酒当歌(应当） 下江陵(攻占) 其至又加少矣(增添) 莫知我哀（没有人） |
| C．渐车帷裳(渐渐) 火尚足以明(明亮) 舍于其址(筑舍定居) 其黄而陨（落） |
| D．少长咸集(都) 偭规矩而改错（违背） |
下列句子的句式，与例句相同的一项是（ ）
例：大臣亡罪夷灭者
例：大臣亡罪夷灭者
| A．送匈奴使留在汉者 |
| B．臣诚恐见欺于王而负赵 |
| C．为降虏于蛮夷 |
| D．自书典所记，未之有也 |
下列句子中划线字的意义和用法相同的一组是( )
| A．凌万顷之茫然 其声呜呜然 |
| B．若属皆且为所虏 臣死且不避 |
| C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎 |
| D．樊将军以穷困来归丹 以其乃华山之阳名之 |