A.吾尝终日而思矣 顺流而东也 |
B.古之学者必有师 蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
C.师不必贤于弟子 冰,水为之而寒于水 |
D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾 余嘉其能行古道 |
A.君子博学而日参省乎己 惑而不从师,其为惑也,终不解矣 |
B.不复挺者,輮使之然也 人非生而知之者,孰能无惑 |
C.青,取之于蓝,而青于蓝 不拘于时,学于余 |
D.其皆出于此乎 今其智乃反不能及,其可怪也欤 |
①夜缒而出 ②今急而求子 ③劳苦而功高如此 ④项王按剑而跽
⑤荆轲和而歌 ⑥因人之力而敝之 ⑦拔剑撞而破之 ⑧今日往而不反者
A.①⑤/②⑦/④⑥/③⑧ | B.③⑤/②⑥/①⑦/④⑧ |
C.②④⑦/③⑤/①/⑥⑧ | D.①④⑤/②⑦/③/⑥⑧ |
A.①彼其于世,未数数然也 ②其若是,孰能御之 |
B.①定乎内外之分 ②臣固知王之不忍也 |
C.①其自视也,亦若此矣 ②若是其甚与 |
D.①抟扶摇而上者九万里 ②无恒产而有恒心者 |
六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
【小题1】下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )A.骊山北构而西折,直走威阳 走:趋 |
B.妃嫔媵嫱,王子皇孙 子:儿子 |
C.钉头磷磷,多于在庾之粟粒 庾:屋外贮积的谷仓 |
D.独夫之心,日益骄固。 独夫:这里指秦始皇 |
A.盘盘焉,困困焉 积水成渊,蛟龙生焉 |
B.骊山北构而西折 不敢言而敢怒 |
C.奈何取之尽锱铢 杳不知其所之也 |
D.朝歌夜弦,为秦宫人 则递三世可至万世而为君 |
(1)燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人。
(2)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。
【小题4】课文一二段从哪三个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,……;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。……;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
【小题1】对下列句中加点的词的解释错误的一项是A.非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托:依靠 |
B.不积小流,无以成江海。 无以:没有用来……的(办法) |
C.假舟楫者,非能水也 水:游水,游泳 |
D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 用:因为 |
A.君子生非异也,善假于物也/不拘于时,学于余 |
B.假舟楫者,非能水也/师者,所以传道解惑也。 |
C.积善成德,而神明自得/择师而教之 |
D.积土成山,风雨兴焉/师焉,或不焉 |
A.在第二段中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。 |
B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展的过程。 |
C.木与金石相比,说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”和“不舍” |
D.蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须专心致志、持之以恒。 |
①卓茂字子康,南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧,虽行能与茂不同,而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史,事孔光,光称为长者。时尝出行,有人认其马。茂问曰:“子亡马几何时?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知其谬,嘿解与之,挽车而去,顾曰:“若非公马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡者,乃诣府送马,叩头谢之。茂性不好争如此。
②后以儒术举为侍郎,给事黄门,迁密令。劳心谆谆,视人如子,举善而教,口无恶言,吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者,茂辟左右问之曰:“亭长为从汝求乎?为汝有事嘱之而受乎?将平居自以恩意遗之乎?”人曰:“往遗之耳。”茂曰:“遗之而受,何故言邪?”人曰:“窃闻贤明之君,使人不畏吏,吏不取人。今我畏吏,是以遗之,吏既卒受,故来言耳。”茂曰:“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者,以有仁爱,知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗,此乃人道所以相亲,况吏与民乎?吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生,群居杂处,故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之,宁能高飞远走,不在人间邪?亭长素善吏,岁时遗之,礼也。”人曰:“苟如此,律何故禁之?”茂笑曰:“律设大法,礼顺人情。今我以礼教汝,汝必无怨恶;以律治汝,何所措其手足乎?一门之内,小者可论,大者可杀也。且归念之!”于是人纳其训,吏怀其恩。
③初,茂到县,有所废置,吏人笑之,邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令,茂不为嫌,理事自若。数年,教乃大行,道不拾遗。是时王莽秉政,置大司农六部丞,劝课农桑,迁茂为京部丞,密人老少皆涕泣随送。
(节选自《后汉书·卓茂传》)
【小题1】写出下列加点字词在句子中的意思。(1)初辟丞相府史 (______) (2)吏顾不当乘威力强请求耳 (______)
(3)是时王莽秉政 (______) (4)劝课农桑 (______)
【小题2】下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A.嘿解与之,挽而去 徐而察之,则山下皆石穴罅 |
B.今邻里长老尚致馈遗 廉颇老矣,尚能饭否 |
C.此乃人道所以相亲 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 |
D.今我以礼教汝,汝必无怨恶 以相如功大,拜为上卿 |
(1)他日,马主别得亡者,乃诣府送马,叩头谢之。
(2)亭长素善吏,岁时遗之,礼也。
【小题4】简析第②段中卓茂“辟左右问之”的原因。
【小题5】卓茂离任,为何“密人老少皆涕泣随送”?对此加以概括。