下列各项加点词语用法和意义相同的一项是（ ）
| A．①焉用亡郑以陪邻 ②有鱼焉，其广数千里 |
| B．①吾其还也 ②其人居远未来 |
| C．①桀纣之失天下也 ②岁寒，然后知松柏之后凋也 |
| D．①此虽免乎行 ②有一言而可以终身行之者乎 |
解释下列各词在不同语境中的意义及作用。其：
（1）君知其难也 （__________________ ） （2）共其乏困 （_________________ ）
（3）失其所与 （___________________ ） （4）吾其还也 （_________________ ）
以：
（5）以其无礼于晋 （_______________ ） （6）敢以烦执事 （________________ ）
（7）越国以鄙远 （______________ ） （8） 若舍郑以为东道主 （______________ ）
（9）以乱易整 （______________ ）
焉：
（10）子亦有不利焉 （______________ ） （11）焉用亡郑以陪邻 （______________ ）
（12）若不阙秦，将焉取之 （_______________ ） （13）积土成山，风雨兴焉 （________________ ）
（1）君知其难也 （
（3）失其所与 （
以：
（5）以其无礼于晋 （
（7）越国以鄙远 （
（9）以乱易整 （
焉：
（10）子亦有不利焉 （
（12）若不阙秦，将焉取之 （
下列各句中，“焉”字用法与其他三项不同的一项是
| A．夫大国，难测也，惧有伏焉 |
| B．积土成山，风雨兴焉 |
| C．积水成渊，蛟龙生焉 |
| D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 |
下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是
例句：朝济而夕设版焉
例句：朝济而夕设版焉
| A．焉用亡郑以陪邻 |
| B．若不阙秦，将焉取之 |
| C．夫大国，难测也，惧有伏焉 |
| D．且焉置土石 |
选出对下列两组加粗字的意义和用法分析判断正确的一项（ ）
①焉用亡郑以陪邻 ②朝济而夕设版焉
③既东封郑 ④又欲肆其西封
①焉用亡郑以陪邻 ②朝济而夕设版焉
③既东封郑 ④又欲肆其西封
| A．①②同，③④同 | B．①②同，③④不同 |
| C．①②不同，③④同 | D．①②不同，③④同 |
下列各句中“焉”的用法，与其他三项不同的是
| A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉 |
| B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉 |
| C．积土成山，风雨兴焉 |
| D．少焉，月出于东山之上 |
从下列选项中,加点字的意义和用法都相同的一项是（ ）
| A．善莫大焉 公嗾夫獒焉 |
| B．遂扶以下 使妇人载以过朝 |
| C．其我之谓也 未知母之存否 |
| D．而观其辟丸也 寝门辟矣 |
下列各句中加点词“焉”的理解与其它三项不同的一项是
| A．置杯焉则胶，水浅而舟大也。 |
| B．有鱼焉，其广数千里，未有知其修者 |
| C．有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云 |
| D．复驾言兮焉求 |
下列加点虚词用法相同的一项是（ ）
| A．①始指异之 ②古之学者必有师 |
| B．①施施而行 ②吾尝终日而思矣 |
| C．①盘盘焉，困困焉，蜂房水涡 ②积土成山，风雨兴焉 |
| D．①圣人之所以为圣……其皆出于此乎 ②其声呜呜然 |
阅读下面文言文，完成下面小题。
【小题2】下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是
【小题3】下列叙述不符合文意的一项是
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，……；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。……；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
【小题1】对下列句中加点的词的解释错误的一项是| A．非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托：依靠 |
| B．不积小流，无以成江海。 无以：没有用来……的（办法） |
| C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳 |
| D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 用：因为 |
| A．君子生非异也，善假于物也/不拘于时，学于余 |
| B．假舟楫者，非能水也/师者，所以传道解惑也。 |
| C．积善成德，而神明自得/择师而教之 |
| D．积土成山，风雨兴焉/师焉，或不焉 |
| A．在第二段中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。 |
| B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展的过程。 |
| C．木与金石相比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”和“不舍” |
| D．蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、持之以恒。 |