下列各组句子中划线词语的意义和用法,相同的一组是()
A.①拔剑切啖之 ②于是荆轲遂就车
B.①还军霸上,待大王来 ②其无礼于晋
C.①沛公起如厕,招樊哙出 ②人之力而敝之,不仁
D.①臣死不避,卮酒安足辞 ②不者,若属皆为虏
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读下面的文言文,完成各题。

卜居

屈原既放,三年不得复见。竭知尽忠,(甲)蔽障于谗,(乙)心烦虑乱,(丙)不知所从。乃往见太卜郑詹尹曰:“余有所疑,愿因先生决之。”詹尹乃端策拂龟,曰:“君将何以教之?”

屈原曰:“吾宁悃悃款款朴以忠乎,将送往劳来斯无穷乎?宁诛锄草茅以力耕乎,将游大人以成名乎?宁正言不讳以危身乎,将从俗富贵以偷生乎?宁超然高举以保真乎,将哫訾栗斯、喔咿嚅唲以事妇人乎?宁廉洁正直以自乎,将突梯滑稽、如脂如韦以洁楹乎?宁昂昂若千里之驹乎,将氾氾若水中之凫,与波上下,偷以全吾躯乎?宁与骐骥亢轭乎,将随驽马之迹乎?宁与黄鹄比翼乎,将与鸡鹜争食乎?此孰吉孰凶?何去何从?世溷而不:蝉翼为重,千钧为轻;黄钟毁弃,瓦釜雷鸣;谗人高张,贤士无名。吁嗟默默兮,谁知吾之廉贞!”

詹尹乃释策而谢,曰:“夫尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明;数有所不逮,神有所不通。用君之心,行君之意。龟策诚不能知此事。”

(取材于《楚辞﹒卜居》)

(注释)①太卜:官名,掌管占卜。②悃(kǔn)悃款款:忠实诚恳的样子。③哫訾(zúzǐ)栗斯:阿谀逢迎。④喔咿嚅唲(ér): 强颜欢笑的样子。⑤突梯滑稽(ɡǔjī):态度圆滑,善于迎合世俗好恶。

渔父

屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆我独,众人皆醉我独醒,是以见放。”渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?何故深思高举,自令放为?”

屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣;安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”

渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水兮,可以濯吾缨;沧浪之水兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。

(取材于《楚辞﹒渔父》)

【小题1】在第一段甲、乙、丙的哪一处,填入“而”字最符合文意?
【小题2】根据文意判断,下列选项与屈原之“所疑”无关的一项是
A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰B.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
C.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也D.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩
【小题3】下列诗句中“渔父”形象与《渔父》中的最接近的一项是
A.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
B.江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。(范仲淹《江上渔者》)
C.渔樵引入新花坞,儿女扶登小锦城。(范成大《携家石湖赏拒霜》)
D.白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。(杨慎《临江仙》)
【小题4】对下列语句在文中的意思,理解不正确的一项是
A.黄钟毁弃,瓦釜雷鸣:喻指屈原生活的社会不辨贤庸,人才弃置不用,庸人烜赫一时。
B.尺有所短,寸有所长:詹尹劝解屈原,人各有短长优劣,皆有可取之处,不必求全责备。
C.新沐者必弹冠,新浴者必振衣:沐浴后要弹冠振衣,屈原借此表达洁身自好的心志。
D.沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足:渔父以之劝说屈原与世推移。
【小题5】《卜居》《渔父》中“清”“浊”有多层意思,请分别解释这两个词在文中的含义。
【小题6】结合《卜居》《渔父》的内容,在下面的文字的(1)(2)处,补写出与上下文语意连贯的语句。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;___________;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》,大抵___________。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。
【小题7】用斜线“/”给下面短文划线部分断句。
故谊过长沙作赋以吊汨罗,而太史公传于屈原之后,明其若屈原之忠而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤痛贾生之不用但谓其天年早终且谊以失志忧伤而横夭岂曰天年乎则固之善志逮与《春秋》褒贬万一矣。
当前题号:2 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是
例:王问:“何以知之?”
A.均之二策,宁许以负秦曲
B.鄙贱之人,不知将军宽之至此
C.久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐
D.宦官惧其毁已,皆共目之
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读下文,完成各题。

①予旧尝闻之,曰他花皆嗜秽而溉,闽兰独用茗汁,以为草树清香无如兰味,洁者无如茗气,类相合宜也。

②休园中有兰二盆,溉之如法,然叶日短,色日瘁,无何其一槁矣。而他家所植者,茂而多花。予就问故,且告以闻。客叹曰:“   臭腐之极,复为神奇① ,物皆然矣。昔人有捕得龟者,曰龟之灵,不食也。箧藏之,旬而启之,龟已饥死。由此言之,凡谓物之有不食者,与草木之有不嗜秽者,皆妄也。子固而溺所闻,子之兰槁亦后 □ 。”

③嗟乎!于是使童子刈槁沃枯,运粪而渍之,遂盛。

(节选自明朝陶望龄的《养兰说》)

①嵇六赞府性爱兰,购兰数十盆,皆有品目,躬自培植,不假手于奴隶。春时方寒,置密室中,犹惧其冻。炽炭于旁,不敢施勺水。箭才寸许,虑其或僵也,时以指消息之。出见人所蓄兰,置风日中,干则以水灌之,笑曰:“是乌知养兰之道乎?”归,视见弥谨。

②无何,兰渐萎。再出见人之兰,则浓色可掬,蕊苕苕② 将放矣。乃大恚,语予曰:“吾今而后知兰固天下之贱卉也。吾护之如头目,爱之如兄弟,得兰之性者宜莫我若 □ ,乃反不如他人之荣。是岂足为品之贵乎?”

③予曰:“此非兰之贱,乃子不得其贵之之道耳。兰号国香,其质固草木也。草木则有草木之性,子乃以己之性为兰之性,岂兰之所欲哉?名为爱兰,其实害之。子未阅淮南之言乎?爱熊而食之盐,爱獭而饮之酒,虽欲养之非其道,子之于兰,得无类是?子但时其风雨燥湿而已,其他无事屑屑也。”赞府曰:“果如是乎?吾姑试之。”明年,兰大盛。

(节选自清朝张云璈的《养兰说》)

(注)①臭腐之极,复为神奇:此句引用《庄子·知北游》:“臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐”。②苕苕(tiáo),高高的样子。
【小题1】可填入甲乙两文第②段方框处的虚词都是
A.哉B.耶C.也D.矣
【小题2】把下列语句组织起来填入甲文第②段画线处,语意连贯的一项是
①夫以甘食人者,百谷也
②其所谓甘与芳,子识之乎
③误哉,子之术也
④以芳悦人者,百卉也
A.②④①③B.③①④②
C.②①④③D.③④①②
【小题3】下列对甲乙两文内容理解正确的一项是
A.甲文养兰者开始时用茶水浇花,后改用大粪浇灌。
B.乙文养兰者开始时不让仆人用水浇花,后才浇水。
C.甲文养兰者听人所言才知道兰可以化腐朽为神奇。
D.乙文养兰者的兰花不如别人是因为他兰花品种贱。
【小题4】概括乙文的思想,并对其意义进行评价。
【小题5】简析甲、乙两文说理的相同之处。
当前题号:4 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
下列各句中加点词语解释和用法相同的一组是(   )
A.①其翼垂天之云 ②其自视也,亦此矣
B.①奚以知其也 ②而宋荣子犹笑之
C.①五百岁为春 ②生物之息相吹也
D.①天之苍苍,其正色邪?远而无所至极邪?  ②则负大舟也无力
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列各组语句中,加点词语意义和用法相同的一项是
A.不者,若属皆且为虏/ 燕王,吾立。
B.至于负者歌于途,行休于树/ 假舟楫,非能水也,而绝江河。
C.能摧眉折腰事权贵?/ 皮之不存,毛将附?
D.曰:“以战?”/    水澹澹,山岛竦峙。
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列各组语句中,加点词语意义和用法不相同的一项是
A.以吾一日长尔,毋吾以也/   生乎吾前,其闻道也固先
B.君子博学日参省乎己/ 有志与力,又不随以怠
C.愿夫子辅吾志,明教我/ 余与四人拥火
D.秦伯说,郑人盟/  夫子唱然叹曰:“吾点也。”
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下列各组语句中,加点词语意义和用法不相同的一项是
A.入前为寿,寿毕,请以剑舞/    吾不忍其觫,无罪而就死地
B.栩栩蝴蝶也/ 奏刀騁
C.置杯则胶,水浅而舟大也。/   积善成德,而神明自得,圣心备
D.越人语天姥,云霞明灭可睹/    当与秦相较,未易量
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下列各组语句中,加点词语意义和用法相同的一项是
A.古之圣人,其出人远矣/ 廉颇者,赵之良将
B.不者,若属皆且所虏/ 窃大王不取也
C.今其智乃反不能及,可怪也欤!/ 何伤乎?亦各言志也!
D.必以长安君为质,兵出/ 今君王既栖于会稽之上,然后求谋臣,无乃后乎?
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下列各组语句中,加点词语意义和用法相同的一项是
A.师道不传也久矣/  蚓无爪牙利,筋骨之强
B.既出,则或咎其欲出者/ 虞常等七十余人欲发,一人夜亡
C.人非生知之者,孰能无惑/   发图,图穷匕首见
D.军中无为乐,请以剑舞/ 徒吾两人在也。
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