下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）

A．①竞周容以为度 ②集芙蓉以为裳

B．①哀民生之多艰 ②高余冠之岌岌兮

C．①夫教异道而相安 ②偭规矩而改错

D．①余虽好修姱以鞿羁兮 ②虽九死其犹未悔

一词多义：解释下列加点字。
深：（1）秦之遇将军，可谓深矣
（2）桃花潭水深千尺（《赠汪伦》）
（3）挟持私虑，深失所望（《赤壁之战》）
（4）国破山河在，城春草木深（《春望》）
兵：（1）不得持尺兵
（2）不及召下兵
（3）秦兵旦暮渡易水
顾：顾计不知所出耳
（2）顾笑武阳
（3）将军宜枉驾顾之（《隆中对》）
（4）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）
发：（1）顷之未发，太子迟之
（2）轲既取图奉之，发图
（3）发尽上指冠
（4）发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》）
（5）舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
穷：（1）樊将军以穷困来归丹
（2）图穷而匕首见
（3）所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
（4）穷乡僻壤
乃：（1）太子丹恐惧，乃请荆卿曰
（2）臣乃得有以报太子
（3）乃欲以生劫之
（4）乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
（5）家祭无忘告乃翁（《示儿》）
以：（1）臣乃得有以报太子
（2）樊将军以穷困来归丹
（3）使工以药淬之
（4）而秦武阳奉地图匣，以次进
（5）箕踞以骂曰
为：（1）皆为戮没
（2）嘉为先言于秦王曰
（3）乃令秦武阳为副
（4）乃为装遣荆轲
而：（1）可以解燕国之患，而报将军之仇者
（2）秦王必喜而善见臣
（3）樊於期偏袒扼腕而进曰
（4）臣左手把其袖，而右手揕其胸
于：（1）常痛于骨髓
（2）嘉为先言于秦王曰
（3）使毕使于前

阅读下文，完成下面小题。

东郭居士南园记

黄庭坚

①以道观分于崭岩之上，则独居而乐；以身观国于蓬荜之间，则独思而忧。士之处污行以辞禄，而友朋见绝；自聋盲以避世，而妻子不知，况其远乎？

②东郭居士尝学于东西南北，所以游居，半世公卿，而东郭终不偶。驾而折轴，不能无闷；往而道塞，不能无愠。退而伏于田里，与野老并锄灌园乘屋不以有涯之生而逐无堤之欲久见蘧然独觉释然自笑。问学之泽，虽不加于民，而孝友移于子弟；文章之报，虽不华于身，而辉光发于草木，于是白首肆志而无弹冠之心，所居类市隐也。

③总其地曰“南园”，于竹中作堂曰“青玉”，岁寒木落而视其色，风行雪堕而听其声,其感人也深矣。据群山之会，作亭曰“翠光”，逼而视之，土石磊砢，缭以松楠；远而望之，揽空成色，下与黼黻文章同观。其曰翠微者，草木金石之气邪？其曰山光者，日月风露之景邪？不足以给人之欲，而山林之士甘心  ，不知其所以然而然也。因高筑阁曰“冠霞”，鲍明远诗所谓“冠霞登彩阁，解玉饮椒庭”者也。其宴居之斋曰“乐静”，盖取兵家《阴符》之书曰“至乐性馀，至静则廉。”《阴符》则吾未之学也，然以予说之，行险者躁而常忧，居易者静而常乐，则东郭之所养可知矣。其经行之亭曰“浩然”。委而去之，其亡者，莎鸡之羽；逐而取之，其折者，大鹏之翼。通而万物皆授职，穷而万物不能撄，岂在彼哉！由是观之，东郭似闻道者也。

【小题1】可填入第③段方框处的虚词是

A．矣

B．也

C．焉

D．者

【小题2】用“／”为第②段画线部分断句。
与野老并锄灌园乘屋不以有涯之生而逐无堤之欲久见蘧然独觉释然自笑
【小题3】分析第①段画线句的作用。
【小题4】根据第②段概括东郭居士隐居的原因。
【小题5】结合第③段，分析作者是如何借南园表现东郭居士之道的。

下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)

A．五亩之宅，树之以桑 谨庠序之教，申之以孝悌之义

B．王如知此，则无望民之多于邻国也   是何异于刺人而杀之

C．河内凶，则移其民于河东   王如知此，则无望民之多于邻国也

D．填然鼓之 久之，目似瞑，意暇甚

一词多义
乎
以吾一日长乎尔（___）
风乎舞雩（___）
何伤乎（___）