小说以塑造人物形象为宗旨。高中课文里塑造了许多经典的人物形象，有些人物的语言，读后让人如钦甘醇，回味悠长。请仿照示例，从《边城》和《老人与海》中任选一篇，完成表格。要求：运用对偶句式点评。（4分）
| 人物 | 经典语言 | 点评 |
| 祥林嫂 | 我真傻，真的 | 忍侮受辱质朴愚昧，丧父失子悲苦凄凉 |
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出门看星运指数、考试穿幸运颜色、交友找速配星座……很多青少年对星座颇感兴趣。今年初，扬州大学开展的“十二星座教学”课在广受学生欢迎的同时，却引发争议：这种按星座设置授课内容的教学方式是因材施教，还是媚俗取宠？请用简明的语言说说你的观点。不超过50字。（4分）
将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
| A．①⑤④②③ | B．①⑤③②④ | C．②④①⑤③ | D．③②④①⑤ |
文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。
【小题1】《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（3分）
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【小题2】莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。（3分）
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【小题3】文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）（5分）
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【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。
【小题1】《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（3分）
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【小题2】莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。（3分）
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【小题3】文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）（5分）
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语言综合运用。
《囚绿记》运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行
暗示、喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，它是生命、希望、慰安、快乐的象征，是真正自然的颜色。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念、对光明的向往之情！现在，请你写一篇不少于200字的景物片段。
要求：（1）景物核心内容是，绿柳、南风、鸣蝉，并揭示它们的象征意义。（2）运用排比和反问的修辞手法。（3）语言连贯，表达清晰。
《囚绿记》运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行
暗示、喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，它是生命、希望、慰安、快乐的象征，是真正自然的颜色。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念、对光明的向往之情！现在，请你写一篇不少于200字的景物片段。
要求：（1）景物核心内容是，绿柳、南风、鸣蝉，并揭示它们的象征意义。（2）运用排比和反问的修辞手法。（3）语言连贯，表达清晰。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是
章鱼似乎对各种器皿嗜好成性，渴望藏身于空心的器皿之中。 ， 。 ， 。 ， 。
①章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻
②变成了渔民的猎物，甚至成了人类餐桌上的美餐
③渔民正是掌握了章鱼的这种天性
④不论瓶子有多么小、多么窄
⑤于是将小瓶子用绳子串在一起沉人海底
⑥结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒
章鱼似乎对各种器皿嗜好成性，渴望藏身于空心的器皿之中。 ， 。 ， 。 ， 。
①章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻
②变成了渔民的猎物，甚至成了人类餐桌上的美餐
③渔民正是掌握了章鱼的这种天性
④不论瓶子有多么小、多么窄
⑤于是将小瓶子用绳子串在一起沉人海底
⑥结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒
| A．③⑤①④⑥② | B．⑥④③⑤①② | C．③④⑤①⑥② | D．①④③⑤⑥② |
下面是苏轼的一首咏梨花的诗，填入画横线处，恰当的一项是
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 ，人生看得几清明。
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 ，人生看得几清明。
| A．惆怅东栏一株雪 |
| B．春心莫共花争发 |
| C．只恐夜深花睡去 |
| D．昨风一吹无人会 |
语言文字综合运用。阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字以上的故事，要求有动作、语言和景物描写。（15分）
程门立雪
（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
注：杨时，北宋时进士，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。游酢，是杨时的朋友。
程门立雪
（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
注：杨时，北宋时进士，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。游酢，是杨时的朋友。
扩展陶渊明《归去来兮辞》中句子“乃瞻衡宇，载欣载奔”。
要求：①用第一人称手法；②运用细节描写来刻画人物；
③运用适当的景物描写来烘托人物的心理；④不少于200字。
要求：①用第一人称手法；②运用细节描写来刻画人物；
③运用适当的景物描写来烘托人物的心理；④不少于200字。