参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。
示例：
问题语段：这支球队的每一名球员都非常优秀，可以肯定，这支球队也一定是一支非常优秀的球队。
反驳：①一支球队能成为优秀球队有多重因素，每名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。②那里摆放着一堆好砖，你能说它一定能造出一座好房子吗？
问题语段：小强今天没来上班，想不到他这么自暴自弃，看来他该去看心理医生了。
示例：
问题语段：这支球队的每一名球员都非常优秀，可以肯定，这支球队也一定是一支非常优秀的球队。
反驳：①一支球队能成为优秀球队有多重因素，每名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。②那里摆放着一堆好砖，你能说它一定能造出一座好房子吗？
问题语段：小强今天没来上班，想不到他这么自暴自弃，看来他该去看心理医生了。
阅读下面的文字，完成题目。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。(《墨子·兼爱中》)
简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。阅读下面的文字，回答后面的问题。
所谓“纠客”是一群到处找BUG①的民间高手。他们在意细节，爱较真，因此能发现常人所不知或忽略的错误。他们各有所长，有的专纠《百家讲坛》里国学大家所犯的低级错误，有的专攻影视剧中的“穿帮”镜头。一旦发现错误，他们就会毫不留情地通过网络公之于众。作为一个找错群体，“纠客”行使的是公众对公共事务的批评权。
（注）①BUG：英文本意是“臭虫”，后来人们用来指隐藏着的未被发现的缺陷或错误；也可译为“穿帮”，主要指影视作品中镜头内容前后不连贯，人物道具变动违反逻辑，影视器材、非演员被拍入镜头等缺陷。
你对“纠客”有什么看法？请简要阐述。
所谓“纠客”是一群到处找BUG①的民间高手。他们在意细节，爱较真，因此能发现常人所不知或忽略的错误。他们各有所长，有的专纠《百家讲坛》里国学大家所犯的低级错误，有的专攻影视剧中的“穿帮”镜头。一旦发现错误，他们就会毫不留情地通过网络公之于众。作为一个找错群体，“纠客”行使的是公众对公共事务的批评权。
（注）①BUG：英文本意是“臭虫”，后来人们用来指隐藏着的未被发现的缺陷或错误；也可译为“穿帮”，主要指影视作品中镜头内容前后不连贯，人物道具变动违反逻辑，影视器材、非演员被拍入镜头等缺陷。
你对“纠客”有什么看法？请简要阐述。
说出画线句子的言外之意。
（1）李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子也锦上添花了。”
（2）某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提因规劝他不要再写诗被关进驴圈，后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”
阅读下面一则新闻，根据反方的观点拟写正方观点，来支持学校推出“无声食堂”的做法，不少于200字。
广东中山某学校推出了“无声食堂”，倡导在就餐过程中，学生安静、文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而创造安静、有序的就餐氛围。校方表示，倡导“无R子做到轻声细语，食堂”，不是说绝对不能讲话，如果确实需要沟通，则要尽量做到轻不对周围的人造成干扰。
正方：
反方：学生在吃饭时鸦雀无声，有需求时用整齐一的手势来表达，这一切看起来是学校在培养学生“讲文明礼仪，在公众场合守秩序，不喧哗”的习惯。但实际上，学校是在培育文明的“机器人”，扼杀学生的个性。步入“无声食堂”，吃饭整齐划一，动作协调一致，这更像是让学生置身在一条制造业的生产线上。让学生置身其中，一味接受机械式的习惯灌输，怎能不造成个性的迷失呢？
信息化时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读对于青少年来说，究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？某校准备举行一场辩论赛。现在由你担任辩手，请选择其中一方的立场陈述你的理由，不超过100字。
近年来的高考考场上，全国各地都有考生因迟到而被取消考试资格的情况，一些考生甚至只因迟到一分钟就被拒之门外。许多市民对此议论纷纷。迟到一分钟，该不该通融？请你以此为辩题，为正、反两方辩手各写一段辩词，表达截然不同的观点。
正方：
反方：
正方：
反方：
某中学开展辩论赛，假如你是反方参赛队员，请针对下面正方的说法，写两个反问句，把反方的话补充完整。
正方：如果不以成败论英雄，那么请问：难道出身卑微，行事多有违德之处，但最终一统天下的刘邦不是英雄吗？难道为夺皇位，不惜杀死同胞兄弟，却察纳雅言，勤政爱民，开创“贞观之治”的李世民不是英雄吗？
反方：如果以成败论英雄，那么请问：