给下面一句话换三种说法。要求：⑴不能改变原意，可适当增、减、改变文字；⑵每种说法至少要运用一种修辞手法；⑶按每句话后面的提示语写。（6分）
原句：柿子挂在树上。
改句：① 。（表示愤怒）
② 。（表示快乐）
③ 。（表示伤感）

继《新快报》记者刘虎涉嫌诽谤罪被批捕以后，又一名《新快报》记者陈永洲被警方抓捕。据报道，陈永洲从2012年9月26日到2013年6月1日，曾发表10篇有关中联重科“利润虚增”、“利益输送”、“畸形营销”及涉嫌造假等一系列批评性报道。中联重科公司及其工作人员表示，陈永洲的言论损害了公司和股东的声誉，所以公司向警方进行举报。由此广东《新快报》记者陈永洲因多次批评报道中联重科股份有限公司，以涉嫌损害企业商誉的罪名10月18日在广州被长沙市公安局带走。
11月1日，国家新闻出版广电总局有关负责人就《新快报》陈永洲案件查处情况发表谈话，要求全国新闻单位和新闻记者吸取教训，要求各地新闻出版广电行政部门依法查处新闻敲诈和有偿新闻等问题。
你如何看待这种现象？请简要点评。要求：1、观点明确；2、语言表达简明、得体；3、字数不超过30字。（4分）

填入甲、乙两段话中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(    )(3分)
甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，（  ），造化的神功又一次使人们惊异了。
乙、阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，（  ），造化的神功又一次使人们惊异了。
①春风把柳枝吹绿 ②柳树被春风吹绿 ③春风吹绿了柳枝 ④柳枝在春风中染绿

A．甲②乙①

B．甲④乙③

C．甲②乙④

D．甲①乙③

阅读甲、乙两段文字，回答问题。
【甲】
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人①，故退之。” (《论语》)
【注】
(1)子路：姓仲，名由，字子路，一字季路，孔子弟子，比孔子小九岁。
(2)公西华：姓公西，名赤，字子华，孔子弟子。
⑶兼人：好勇过人。
【乙】
复旦大学教授、央视《百家讲坛》主讲人之一钱文忠在博客上发表了一篇名为《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》，文中提出了“惩戒”教育观，认为父母、师长等以爱的名义不断向孩子“让步”，其实是毁了他们的未来；教育向社会的不断“让步”，则会毁了国家的未来。
【小题1】 在教育过程中孔子对学生有怎样的要求？甲文体现孔子怎样的教育方法？请分析。(6分)    
【小题2】对甲、乙两段文字提出的教育观，你更赞同哪一种？联系实际谈谈你的理由(6分)   

下面是《红楼梦》中的一段描写。请从表现手法及表达效果的角度加以点评。（要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过80字。）（4分）
当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来。李纨、探春想她素日的可疼，今日更加可怜，也便伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远，所以那边并没听见。一时，大家痛哭了一阵，只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。
探春、李纨走出院外再听时，唯有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡。

小说以塑造人物形象为宗旨。高中课文里塑造了许多经典的人物形象，有些人物的语言，读后让人如钦甘醇，回味悠长。请仿照示例，从《边城》和《老人与海》中任选一篇，完成表格。要求：运用对偶句式点评。（4分）

人物	经典语言	点评
祥林嫂	我真傻，真的	忍侮受辱质朴愚昧，丧父失子悲苦凄凉

出门看星运指数、考试穿幸运颜色、交友找速配星座……很多青少年对星座颇感兴趣。今年初，扬州大学开展的“十二星座教学”课在广受学生欢迎的同时，却引发争议：这种按星座设置授课内容的教学方式是因材施教，还是媚俗取宠？请用简明的语言说说你的观点。不超过50字。（4分）

将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（    ）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。

A．①⑤④②③

B．①⑤③②④

C．②④①⑤③

D．③②④①⑤

文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。
【小题1】《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（3分）
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【小题2】莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。（3分）
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【小题3】文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）（5分）
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语言综合运用。
《囚绿记》运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行
暗示、喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，它是生命、希望、慰安、快乐的象征，是真正自然的颜色。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念、对光明的向往之情！现在，请你写一篇不少于200字的景物片段。
要求：（1）景物核心内容是，绿柳、南风、鸣蝉，并揭示它们的象征意义。（2）运用排比和反问的修辞手法。（3）语言连贯，表达清晰。