根据语境，仿照划浪线句子，补写一个句子。（2分）
后来才知道，曾经许诺了地老天荒的人，有一天会分道扬镳； ， 。缘分这条河流，从容飘荡，从来就不是你我所能把握的。
后来才知道，曾经许诺了地老天荒的人，有一天会分道扬镳； ， 。缘分这条河流，从容飘荡，从来就不是你我所能把握的。
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分，每句2分）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
答（1）：
（2）：
（3）：
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
答（1）：
（2）：
（3）：
依照下面的示例，以观人为话题，另写六句话，要求使用排比的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
古人有“四观”来看人是否可交：“观人于临财，观人于临难，观人于忽略，观人于酒后。”这深入人性的四个方面：爱财是否取之有道， ， ， 。有分寸感就不贪， 、
、 。这对于自我修养，同样适用。
古人有“四观”来看人是否可交：“观人于临财，观人于临难，观人于忽略，观人于酒后。”这深入人性的四个方面：爱财是否取之有道， ， ， 。有分寸感就不贪， 、
、 。这对于自我修养，同样适用。
仿写。下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。（5分）
梅
一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
梅
一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
仿照下面的示例，另选两位作家的作品写两句话，要求内容合理，比喻贴切，句式相同。（6分）
示例：庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。
示例：庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。
根据划线句的表现手法，在下列句子的空格处，填上一个句子。（3分）
在这座森林公园中，大片经霜的柞树、枫树、落叶松在阳光下，变成了一幅幅天然的水墨丹青，那随意点缀其间的一行行常绿的松柏显得格外惹眼，恰如一曲厚重、平和的交响乐蓦然跳出几声欢快、清脆的笛音，又如 ，给山野增添了许多生气。
在这座森林公园中，大片经霜的柞树、枫树、落叶松在阳光下，变成了一幅幅天然的水墨丹青，那随意点缀其间的一行行常绿的松柏显得格外惹眼，恰如一曲厚重、平和的交响乐蓦然跳出几声欢快、清脆的笛音，又如 ，给山野增添了许多生气。
采用原有例句开头，仿照画线句子，选择自己熟悉的人物，另写两个句子。（4分）
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛。
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛。
十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例，选择你记忆最深刻的一篇课文，写几句感言。
示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢《山民》。
示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢《山民》。
有些对作家的评论，虽只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生，为爱而写的诗人；海子——在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者……请参照以上示例，在以下人物中任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。如：鲁迅、朱自清、沈从文、余秋雨、史铁生、顾城。（6分）
在横线处再造两个句式相近的句子，组成一个语意连贯的语段。（4分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！ ， ！ ， ！是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！ ， ！ ， ！是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！