根据例句，以“冬”为话题仿写。要求比喻恰当，句式相似。（4分）
夏是年轻的热情，它激励人的斗志，陶冶人的心胸――愿你从夏雨中学会包容，从夏暑中汲取动力。
。
夏是年轻的热情，它激励人的斗志，陶冶人的心胸――愿你从夏雨中学会包容，从夏暑中汲取动力。
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仿照下面的示例，自拟话题，另写三句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相仿。（4分）
示例：李白是一缕清梦，轻盈洒脱，漂游在自由王国；
李白是一坛美酒，香醇浓郁，陶醉了诗的星空；
李白是一江春水，磅礴奔腾，呼啸成壮丽神州。
示例：李白是一缕清梦，轻盈洒脱，漂游在自由王国；
李白是一坛美酒，香醇浓郁，陶醉了诗的星空；
李白是一江春水，磅礴奔腾，呼啸成壮丽神州。
生活中充满辩证法，针对一个问题，站在不同的角度，会得出截然相反的结论。请根据下面的例句，仿写两组句子。(5分)
例如 俗话说：亡羊补牢，未为迟也；可俗话又说：亡羊补牢，为时已晚！
（1）
（2）
例如 俗话说：亡羊补牢，未为迟也；可俗话又说：亡羊补牢，为时已晚！
（1）
（2）
填写下文空白部分，哪一项表达效果最好（ ）（3分）
不管生活给以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪； 。
不管生活给以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪； 。
| A．给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹 |
| B．给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪 |
| C．给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士 |
| D．给我以阳光，我就是一只俊舞呢喃的燕子 |
请在横线处再写两个句子，构成排比。要求所写句子内容贴切，与前后语句句式基本相同。（6分）
什么是幸福？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色， ， ，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
答：
什么是幸福？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色， ， ，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
答：
仿照下列画线句在横线上续写两句话。（4分）
责任、荣誉、国家，这些神圣的名词尊严地指出你应该成为怎样的人，可能成为怎样的人，一定要成为怎样的人。它们是你振奋精神的起点，使你软弱时能够刚强起来， ，
。
责任、荣誉、国家，这些神圣的名词尊严地指出你应该成为怎样的人，可能成为怎样的人，一定要成为怎样的人。它们是你振奋精神的起点，使你软弱时能够刚强起来， ，
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仿照下面的示例，自拟两个对象，另写一组句子，要求使用比喻和拟人的修辞手法来表现两个对象之间的关系，句式要与示例相同。（6分）
我古老而年轻的祖国啊，我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，摇曳在你温馨和暖的怀抱；我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，鸣唱在你春风和煦的心头。
我古老而年轻的祖国啊，我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，摇曳在你温馨和暖的怀抱；我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，鸣唱在你春风和煦的心头。
仿照下面的示例，请从其他生肖中任选一种写几句话。
要求：句意必须包含正反对立的两面，具有一定的哲理，不超过40字。
示例：牛：丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
仿写：
要求：句意必须包含正反对立的两面，具有一定的哲理，不超过40字。
示例：牛：丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
仿写：