A.肄业掉书袋篷荜生辉仰之弥高,钻之弥艰 |
B.篇幅挖墙角钟南捷径流水不腐,户枢不蠹 |
C.缘份洽谈会察颜观色如临深渊,如履薄冰 |
D.糟蹋候车室优柔寡断言者无罪,闻者足戒 |
A.墙脚善款闻者足诫势不可当 |
B.字帖阻击言近旨远声名狼藉 |
C.渲泄精萃置若罔闻有口皆碑 |
D.文身校勘记忆尤新耳提面命 |
A.尻(kāo) 曲偻(lǚ) 句赘(jù) |
B.有沴(zhěn) 跰(xiān) 鸮炙(xiāo) |
C.怛化(dá) 镆铘(yé) 蘧然(qú) |
D.眴若(xún) 刖者(yuè) 翣资(shà) |
(1)但等到他和长安的现实接触渐多,豪放的情绪也就______收敛,这中间他对于过去自由的生活感到无限的依恋。
(2)有时酒酣耳热,主客间也仿佛暂时泯除了等级的______,彼此成为“朋友”。
(3)杜甫看着这凄惨的景象,听着这悲凉的谈话,再也______不住他心头的痛苦了,他写出他第一首替人民说话的诗:《兵车行》。
A.逐渐 界线 遏止 | B.逐步 界线 遏制 |
C.逐渐 界限 遏制 | D.逐步 界限 遏止 |
辋川庄(
危樯(
怆然(
A.烙饼 堵窝掏 坚贞不渝 仗义执言 |
B.鼓逗 水笼头 两全奇美 关怀备至 |
C.木讷 破天荒 依马可待 甘拜下风 |
D.积蓄 缉私队 明枪暗剑 轻歌曼舞 |
A.醇厚 停滞 脱颍而出 丑态必露 |
B.清净 沉缅 满目疮痍 高谈阔论 |
C.震撼 泥淖 美轮美奂 如数家珍 |
D.咫尺 账簿 改舷更张 拭目以待 |
人工智能是20世纪以来最为深刻、最有影响的技术革命。阿尔法狗战胜围棋冠军李世石,象征着计算机技术已进入人工智能的新信息技术,其特征是大数据、大计算、大决策,三位一体。人工智能的智慧已能和人类__________。2010年左右,大数据时代宣告到来,超级运算技术的广泛应用,新式算法的横空出世,人工智能领域的跨越式发展让人__________,甚至始料不及。
虽然当前的人工智能还不具备自我升级、自主创造的能力,但它对人类的生产和生活带来了巨大的冲击和挑战。未来社会的发展不可能无视人工智能的作用和功能,这意味着,新一轮的创新运动必被强势激发,人们可能会因面对新的冲击和挑战而__________。
人工智能对于国家治理是把双刃剑。人工智能的早期发展,需要国家在治理上提供宽松的环境和强力的支持,而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时,治理主体的缺位、治理能力的减少就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。如何建立人工智能时代精准治理的原则,既是一个重大的理论课题,也是一个迫切的现实难题。
在当下,人类必须时刻提醒自己:对于人工智能,( )。未雨绸缪、__________总是对的。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.相提并论 目不交睫 不知所措 防微杜渐 |
B.同日而语 目不交睫 莫衷一是 防微杜渐 |
C.相提并论 目不暇接 莫衷一是 防患未然 |
D.同日而语 目不暇接 不知所措 防患未然 |
A.而当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。 |
B.而当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的减少就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。 |
C.而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。 |
D.而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时,治理主体的缺位、治理能力的下降就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。 |
A.不要低估它的风险与威胁,也不要高估它的能力和发展 |
B.不要高估它的能力和发展,也不要低估它的风险与威胁 |
C.不要高估它的风险与威胁,也不要低估它的能力和发展 |
D.不要低估它的能力和发展,也不要高估它的风险与威胁 |
近年来,学科的交又融合成为教育界乃至整个社会的共识。传统上不同学科间________的界限,在科际整合的需求下,正在逐渐消失。当今世界,重大科学前沿的突破,重大原创性成果的产生,大多数是由于多学科交叉融合的结果。不管是影响世界的DNA分子双螺旋结构的发现,还是正________的人工智能,都是多学科交叉渗透的产物。目前,在大学教育阶段,我国有不少高等学府已经开始进行学科交又融合的尝试,但中小学阶段的学科融合如何进行,现在进行的试验还不太多。多位教育界的专家强调,( )。如果想要在基础教育阶段推行学科合并,却无法有效解决如何合并、如何设计教学体系、如何考试以及授课教师如何转型等问题,学科的融合不仅推进起来会问题重重,最后也很难成功。就拿备受关注的物理和数学学科来说,它们之间确实存在紧密的联系,二者________,有相通之处,但两门学科在本质上又属于不同的学科,要将二者________,整合为一门考试科目,不仅需要有完备的课程设计,更要有经验丰富的师资队伍。在现有条件下,如何在基础教育阶段进行学科融合,确实是一个紧迫且有挑战性的问题。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.大相径庭 风起云涌 相辅相成 融会贯通 |
B.泾渭分明 风起云涌 相得益彰 触类旁通 |
C.大相径庭 如火如荼 相得益彰 触类旁通 |
D.泾渭分明 如火如荼 相辅相成 融会贯通 |
A.当今世界,重大科学前沿的突破,重大原创性成果的产生,大多数是多学科交叉融合的结果。 |
B.当今世界,科学前沿的重大突破,重大原创性成果的产生,大多数是由于多学科交叉融合的结果。 |
C.当今世界,科学前沿的重大突破,重大原创性成果的产生,大多数是多学科交叉融合的结果。 |
D.当今世界,科学前沿的重大突破,原创性成果的重大产生,大多数是由于多学科交叉融合。 |
A.在基础教育阶段应该大力推行学科合并 |
B.学科融合不是简单的学科合并,也不是简单地将两门科目整合成一门 |
C.中小学阶段的学科融合亟待有效推进之 |
D.学科融合是将学科合并,而不是把两门科目整合成一门 |
①做好高校毕业生就业工作是促进全面协调可持续发展、建设创新型国家的_________要求,是建设人力资源强国、办好人民满意教育的本质要求,是维护人民群众切身利益的直接体现。
②在经济全球化的今天,若将人才、资金都_________在本土,就必然要被边缘化;反之,如只将人才、资金流出不流进,也必然要贫困化。
③从一些网站的留言中,我们看到,公众对学术腐败深恶痛绝,人们殷切期盼着早日_________学术腐败的“毒瘤”。
A.必定 固守 驱除 | B.必定 恪守 祛除 |
C.必然 固守 祛除 | D.必然 恪守 驱除 |