古希腊和春秋战国时期的古代中国文明高度发展，交相辉映。能佐证这一说法的文明成果分别是
| A．《十二铜表法》、都江堰 | B．雅典民主政治、《论语》 |
| C．帕特农神庙、《史记》 | D．《查士丁尼法典》、《伤寒杂病论》 |
观察下列图片，回答问题。
材料一
材料二
（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？造成这两种文明不同的主要因素是什么？
（2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
材料二 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民、都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举、它不是古代中国式的一人统治，一家之言。
材料一
材料二
（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？造成这两种文明不同的主要因素是什么？
（2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
材料二 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民、都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举、它不是古代中国式的一人统治，一家之言。
——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》
（3）根据材料并结合所学知学，如何理解“雅典民主不是现代意义上的民主”？中国与古代埃及、巴比伦、印度并称为四大文明古国的最主要的原因是（ ）
| A．人类最早居住的地区 |
| B．创造了人类最早的文字 |
| C．最先由原始社会进入奴隶社会 |
| D．对世界文化贡献最大 |
按照古文明先后顺序排列以下古老文明，正确的是
| A．古代埃及、古代印度、古代中国、古代希腊 |
| B．古代埃及、古代印度、古代希腊、古代中国 |
| C．古代中国、古代埃及、古代印度、古代希腊 |
| D．古代印度、古代埃及、古代中国、古代希腊 |
经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读并回答问题
材料一：
材料二：“民失作业，而大饥馑……自天子不能具钧驷（四匹同样颜色的号拉的车），而将相或乘牛车。”
（2）据材料二、三概括指出西汉前期济状况发生了怎样的变化？导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？
（3）根据材料四和所学知识，回答汉末起“汉人流亡南方”对南方经济的影响。
（4）材料五中的“本业”指的是什么？写出“丝棉布帛之饶，覆衣天下”这一现象出现的原因。
（5）根据材料并结合所学，你认为影响经济发展的因素有哪些？
材料一：
材料二：“民失作业，而大饥馑……自天子不能具钧驷（四匹同样颜色的号拉的车），而将相或乘牛车。”
——《汉书食货志》
材料三：“京师之钱巨万，腐朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”——《史记》
材料四：汉末到五胡乱华，北方人口减少了三分之一到一半，或走或死。各种胡人填补了汉人地区减少的人口，同时也因为他们，更多的汉人流亡南方。——许倬云《万古江河》
材料五：（南朝时）江南之为国盛矣，……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》
（1）春秋战国时期社会生产力的显著进步，推动了杜会的大变革。根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因？（2）据材料二、三概括指出西汉前期济状况发生了怎样的变化？导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？
（3）根据材料四和所学知识，回答汉末起“汉人流亡南方”对南方经济的影响。
（4）材料五中的“本业”指的是什么？写出“丝棉布帛之饶，覆衣天下”这一现象出现的原因。
（5）根据材料并结合所学，你认为影响经济发展的因素有哪些？
归纳法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理分类的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习时，把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是
①重用人才
②重视农业
③统治残暴
④末代国君
①重用人才
②重视农业
③统治残暴
④末代国君
| A．①② |
| B．③④ |
| C．①③ |
| D．②④ |
根据提示信息写出相关的内容。
（1）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字——
（2）迄今世界上出土的最重的青铜器——
（3）中国古代第一次思想文化发展的高峰——
（4）中国历史上第一次农民起义建立的政权——
（1）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字——
（2）迄今世界上出土的最重的青铜器——
（3）中国古代第一次思想文化发展的高峰——
（4）中国历史上第一次农民起义建立的政权——
某同学期中考试成绩不理想，老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次的失败，你才发现问题所在，坏事变好事”，老师引用了谁的思想来开导学生？（ ）
| A．孔子 | B．老子 | C．墨子 | D．韩非 |
春秋战国时期,社会急剧变化,学派林立。其中儒家代表人物孟子的主要主张是( )
| A．主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭 |
| B．主张改革,提倡法治 |
| C．反对一切非正义的战争,主张“仁政”治国 |
| D．顺应自然,无为而治 |