1.简答题- (共5题)
1.
在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养.

(1)如图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出.重新塞上橡皮塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是______________________________.为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出,可以打开吸滤瓶支管上的夹子,并接上一个_________.
(2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是______.

(1)如图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出.重新塞上橡皮塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是______________________________.为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出,可以打开吸滤瓶支管上的夹子,并接上一个_________.
(2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是______.
A.否定相应的理论 |
B.查阅资料,了解理论的适用条件 |
C.放弃实验,直接认同相应的理论. |
2.
在生态环境中,各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系,请分析回答:

(1)写出该图中的食物链:__________________________ 。
(2)在图中进入该食物链的总能量是_____________。
(3)在生态系统中,生物之间物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间碳主要是以二氧化碳形式进行循环,在生物与生物之间实现碳循环主要的生理过程是________________。(填两种)
(4)分析如图能量传递的过程,可以分析一条食物链不会太长的原因是_________________。

(1)写出该图中的食物链:__________________________ 。
(2)在图中进入该食物链的总能量是_____________。
(3)在生态系统中,生物之间物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间碳主要是以二氧化碳形式进行循环,在生物与生物之间实现碳循环主要的生理过程是________________。(填两种)
(4)分析如图能量传递的过程,可以分析一条食物链不会太长的原因是_________________。
3.
位于天津滨海新区塘沽开发区曾发生特大爆炸,爆炸共造成173人遇难,巨大财产损失。据调查元凶是硝酸铵,已知高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应,产生大量气体,放出大量热,因而发生爆炸。硝酸铵爆炸的化学方程式2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4H2O↑,生成氧气又为易燃物的燃烧提供条件,从而引发火灾,由于硝酸铵会与水反应生成硝酸,在爆炸过后环境监察人员马上对下水道中水样进行抽检,发现硝酸含量超标,故紧急调运大量碱性的白色粉末进行中和稀释,最后硝酸被拦截在限定区域,使影响控制在最小的范围内。根据题意回答下列问题。
(1)请根据化学方程式计算16吨硝酸铵完全分解,会产生多少氧气?________
(2)调运大量碱性的白色粉末进行稀释,根据你学过的知识,从可行、经济、环保等综合因素考虑,白色粉末可能是_______,理由是什么______?.
(1)请根据化学方程式计算16吨硝酸铵完全分解,会产生多少氧气?________
(2)调运大量碱性的白色粉末进行稀释,根据你学过的知识,从可行、经济、环保等综合因素考虑,白色粉末可能是_______,理由是什么______?.
4.
水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。请说明火柴出现这种现象的原因。
____

5.
风洞实验室可以产生水平方向、速度大小可调节的风,用来研究处在流动气体中物体的受力情况。现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球的质量是m=1 kg,小球的孔径略大于细杆的直径,杆沿水平方向固定,杆AB长为20 m,小球放置在距B点5 m的C处,如图甲所示。调节风速的大小,记录小球的速度变化情况,得到小球的速度v与时间t的关系如图乙所示。
(1)2~4 s内小球在水平杆上运动时,小球水平方向上受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。
(2)小球与杆之间的滑动摩擦力是受到的压力的0.8倍,求4~6 s内风力对小球所做的功。______
(3)小球从起点C开始实验,0~2 s内杆对B点施加的拉力是多少牛?______
(1)2~4 s内小球在水平杆上运动时,小球水平方向上受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。
(2)小球与杆之间的滑动摩擦力是受到的压力的0.8倍,求4~6 s内风力对小球所做的功。______
(3)小球从起点C开始实验,0~2 s内杆对B点施加的拉力是多少牛?______

2.选择题- (共15题)
8.
如图是某地区生态系统示意图。下列相关叙述中不正确的是( )


A.能量最多的是乙,毒素最多的是丁 |
B.图中一条食物链是:乙→丙→丁→甲 |
C.丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能 |
D.若丁灭绝了,丙的数量会先增加,一段时间后会减少 |
10.
向盛有氯化亚铁和氯化铜混合溶液的烧杯中加入一定量的锌粉,充分反应后,得到固体M和溶液N.下列叙述错误的是( )
A.锌有剩余时,M中一定有Fe、Cu和Zn |
B.锌有剩余时,N中一定没有FeCl2和CuCl2 |
C.锌无剩余时,M中一定有Cu、可能有Fe |
D.锌无剩余时,N中一定有ZnCl2和FeCl2 |
14.
如图所示,以下实例所例举的几个力中,没有对物体做功的力是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
15.
某同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时,将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现最清晰的像.该凸透镜的焦距是( )


A.10厘米 | B.15厘米 | C.25厘米 | D.30厘米 |
16.
如图所示是小明设计的电子秤的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻.当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数变化情况是( )


A.电流表示数变大,电压表示数变小 |
B.电流表示数变小,电压表示数变大 |
C.电流表、电压表示数都变大 |
D.电流表、电压表示数都变小 |
17.
如图所示,图中速度υ的方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向。对从球出手到落地的过程,下面关于机械能的一些说法中正确的是(空气阻力忽略不计)( )


A.球出手时动能最大 ![]() | B.球出手时势能最大 ![]() |
C.球落地时机械能最大 ![]() | D.球的机械能保持不变 |
3.填空题- (共12题)
21.
小铖同学进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和Vo(实验中操作正确,O2的密度为ρ g/m3)

(1)装置中试管口略向下倾斜的原因是________________________。
(2)根据质量守恒定律,m1、m2、m3、m4、V和ρ之间应存在的等量关系为________________。
每次实验结束后,小卢在拆卸装置时总能闻到刺激性味气味,他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量,发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现,一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下:
第1步:2MnO2+2KClO3
2KMnO4+Cl2↑+O 2↑(其中C12有刺激性气味)
第2步:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
第3步:K2MnO4+C12
2KCl+MnO2+O2↑
(3)写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因________________。
实验序号 | 1 | 2 | … |
m1(MnO 2)/g | | | |
m2 (KClO3)/g | | | |
m3 (试管)/g | | | |
m4 (试管+加热后剩余固体)/g | | | |
收集到的气体体积V/cm3 | | | |

(1)装置中试管口略向下倾斜的原因是________________________。
(2)根据质量守恒定律,m1、m2、m3、m4、V和ρ之间应存在的等量关系为________________。
每次实验结束后,小卢在拆卸装置时总能闻到刺激性味气味,他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量,发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现,一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下:
第1步:2MnO2+2KClO3

第2步:2KMnO4

第3步:K2MnO4+C12

(3)写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因________________。
22.
我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,如下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题:

(1)人体进行生命活动的主要供能物质来自________(填序号)级实物。
(2)处在生长发育时期的青少年应多进取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是____________________________。
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院检查医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的_______(填代号)类食物。
(4)营养不良会影响健康,如缺铁易患________病,缺钙易患____________病。

(1)人体进行生命活动的主要供能物质来自________(填序号)级实物。
(2)处在生长发育时期的青少年应多进取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是____________________________。
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院检查医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的_______(填代号)类食物。
(4)营养不良会影响健康,如缺铁易患________病,缺钙易患____________病。
23.
如图是5月30日德国罗伯特•科赫研究所提供的肠出血性大肠杆菌的电子显微镜照片。请阅读下列资料和图,分析回答问题:

德国卫生部门2011年5月28日报道,3名女子可能因食用受肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”的黄瓜死亡。在6月10日又公告,已查明受肠出血性大肠杆菌感染的芽苗菜才是真正“元凶”。目前,这种疫情袭扰欧洲,德国患者增多,正漫延丹麦、瑞典等国家。
现已经确定,引起此次疫情的罪魁祸首是肠出血性大肠杆菌的一个变种---“Husec 41”。它是大肠杆菌中颇具攻击性的一类,被感染后,患者会出现腹部绞痛和腹泻等。还可能引发肾脏衰竭并影响中枢神经系统。
(1)从图中的细胞结构看,可知肠出血性大肠杆菌属于______生物(填原核或真核)。
(2)肠出血性大肠杆菌在生态系统的组成成分中,属于________。
(3)肠出血性大肠杆菌引发的各类病症在欧洲多个国家出现,能引起传染病的肠出血性大肠杆菌称为________。
(4)从传染病流行的基本环节来分析,未感染该病的人属于_____。
(5)为了防止这种肠出血性大肠杆菌的传播,你认为应该采取的措施是____________。

德国卫生部门2011年5月28日报道,3名女子可能因食用受肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”的黄瓜死亡。在6月10日又公告,已查明受肠出血性大肠杆菌感染的芽苗菜才是真正“元凶”。目前,这种疫情袭扰欧洲,德国患者增多,正漫延丹麦、瑞典等国家。
现已经确定,引起此次疫情的罪魁祸首是肠出血性大肠杆菌的一个变种---“Husec 41”。它是大肠杆菌中颇具攻击性的一类,被感染后,患者会出现腹部绞痛和腹泻等。还可能引发肾脏衰竭并影响中枢神经系统。
(1)从图中的细胞结构看,可知肠出血性大肠杆菌属于______生物(填原核或真核)。
(2)肠出血性大肠杆菌在生态系统的组成成分中,属于________。
(3)肠出血性大肠杆菌引发的各类病症在欧洲多个国家出现,能引起传染病的肠出血性大肠杆菌称为________。
(4)从传染病流行的基本环节来分析,未感染该病的人属于_____。
(5)为了防止这种肠出血性大肠杆菌的传播,你认为应该采取的措施是____________。
24.
石油是经济发展、国防建设的重要资源。从石油炼制的产品中可以获得一系列与甲烷结构相似的化合物,如乙烷[C2H6]、丙烷[C3H8]、丁烷[C4H10]等。
(1)甲烷是一种①无色、无味的气体,②难溶于水,③在1500℃以上的高温下能分解为碳和氢气,④充分燃烧后生成二氧化碳和水。以上叙述中属于甲烷物理性质的是________(选填序号)。
(2)请模仿甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式,写出丙烷在氧气中充分燃烧的化学方程式:________________。
(1)甲烷是一种①无色、无味的气体,②难溶于水,③在1500℃以上的高温下能分解为碳和氢气,④充分燃烧后生成二氧化碳和水。以上叙述中属于甲烷物理性质的是________(选填序号)。
(2)请模仿甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式,写出丙烷在氧气中充分燃烧的化学方程式:________________。
25.
科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放,或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,反应流程如图所示。

(1)反应分离室中分离物质的操作是____________________ 。
(2)上述反应流程中,可循环利用的物质是____________________ 。
(3)若反应分离室中有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100kg,求完全反应后,理论上可生成CaCO3的质量(要求根据化学方程式计算)。

(1)反应分离室中分离物质的操作是
(2)上述反应流程中,可循环利用的物质是
(3)若反应分离室中有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100kg,求完全反应后,理论上可生成CaCO3的质量(要求根据化学方程式计算)。
26.
已知镉(Cd)的金属活动性与铁、锌相近,镉元素在化合物中常显+2价.
(1)将镉丝插入下列溶液有明显现象的是__________(填序号).
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
(2)镍镉电池应用广泛,为了防止污染环境,从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下:
步骤1:将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧,将镉转化为氧化镉(CdO);
步骤2:将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后,隔绝空气加热至1200℃,可得镉蒸气和一氧化碳.
步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是_________________________ .
(1)将镉丝插入下列溶液有明显现象的是__________(填序号).
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
(2)镍镉电池应用广泛,为了防止污染环境,从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下:
步骤1:将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧,将镉转化为氧化镉(CdO);
步骤2:将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后,隔绝空气加热至1200℃,可得镉蒸气和一氧化碳.
步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是_________________________ .
27.
如图甲所示,某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,误将电压表并联在滑动变阻器两端,他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据,调节滑片测得多组数据,描绘出的U-I图像如图乙所示,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,电源电压为4.5 V,则小灯泡正常发光时的额定功率为_______W,为使小灯泡两端电压不超过3 V,则滑动变阻器接入电路的最小阻值为_______Ω。

28.
CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题:
(1)2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池,放电时该电池“吸收CO2”,充电时该电池“放出CO2”。放电时,金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐,写出此反应的化学方程式______________________________。
(2)2018年5月,某杂志介绍了我国的项研究成果:在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇,相关反应如图所示,参加反应的甲和乙的分子个数之比为_____。
(1)2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池,放电时该电池“吸收CO2”,充电时该电池“放出CO2”。放电时,金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐,写出此反应的化学方程式______________________________。
(2)2018年5月,某杂志介绍了我国的项研究成果:在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇,相关反应如图所示,参加反应的甲和乙的分子个数之比为_____。

29.
以“标准大气压下水的沸点为100度”和“标准大气压下冰和水的平衡温度为零度”作为两个基本点固定点来定义的温度,称为摄氏温度,用t表示,单位为摄氏度,符式℃.在国际单位制中,温度是另一种定义,称为热力学温度,即开尔文温度,用T表示,单位是开尔文,符号K.已知两种温度之间的关系t=T-273.15.如果其中的温度用热力学温度表示,则水的比热容表示为________J/kg•K (水的比热容是4.2×103J/kg•℃)
30.
2015年春节期间大量中国游客涌入日本疯狂席卷各大商场,如图为最受欢迎的为自动电热马桶盖,一度造成断货,后发现部分标签上竟然标注着:“Made in china”,产地为杭州下沙。国人这种巨大的消费潜力扭曲的爆发,既是一种警醒,又是一种鞭策。下表乙为小明家安装的某品牌自动电热马桶盖的详细参数:

若现在小明家的电能表上标着3600r/kW•h,则每次加热时,电能表转过_____圈,加热丝的电阻约为________Ω。


若现在小明家的电能表上标着3600r/kW•h,则每次加热时,电能表转过_____圈,加热丝的电阻约为________Ω。
31.
取一只空牙膏袋,一次将它挤瘪,另一次将它撑开,两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中,如图所示。两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲______ F乙;两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲______ p乙。

32.
如图甲是某品牌电压力锅,图乙所示是它的简化电路图。R1、R2是定值电阻,闭合开关S1,开关S2与触点b接通,电压力锅处于加热状态,此时电压力锅的功率P1=1000W,通过R1的电流为I1,当锅内的气压达到设定值时,S2自动与触点b断开并与触电a接通,S1仍闭合。电压力锅处于保压状态,此时电压力锅的功率为P2,通过R2的电流为I2.图2是表示做好某次饭的过程中,电压力锅从加热到保压消耗的电功率与时间的关系,已知I1=5I2.求:

(1)电压力锅处于加热状态时,通过电阻R1的电流。______
(2)电压力锅处于保压状态时的功率P2。____
(3)用电高峰期,电路的实际电压为210V,电压力锅做好同样一次饭,处于加热过程实际需要的时间。_____

(1)电压力锅处于加热状态时,通过电阻R1的电流。______
(2)电压力锅处于保压状态时的功率P2。____
(3)用电高峰期,电路的实际电压为210V,电压力锅做好同样一次饭,处于加热过程实际需要的时间。_____
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(5道)
选择题:(15道)
填空题:(12道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:32