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剥豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

“对”。儿子眼动手剥,利索地回答。

“可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,俯拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃(suō)。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

【小题1】文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是:_______________。
【小题2】文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因(每条不超过18个字)。
答:①慢下来的原因是:________________。
②快起来的原因是:________________。
【小题3】本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。
【小题4】儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:________________。
【小题5】文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么?
答:_______________________
【小题6】本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来(不超过20字)。
答:本文告诉我们:______________________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2020-04-14 10:46:18

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同类题2

课外阅读。
李时珍晒“书”
李时珍生长在医学世家,自幼(热爱 酷爱 喜爱)读书,才智过人,年方十四便考中秀才。||
李时珍的家乡,有一庸医,此人不学无术,可是却假充斯文,开口《伤寒论》,闭口《药性赋》。这位庸医家财万贯,更有藏书之癖,他平时不惜重金,购买天下医书,以此来(炫耀 夸耀 赞扬)自己。
李时珍祖上世代为医,家境贫寒,只能维持温饱。再加上他常常为贫穷患者义诊施舍,所以无钱买书。为了更精通医道,博览众书,李时珍多次向这位庸医借书读,可是均被他无情拒绝。
有一年夏季,梅雨季节刚过,庸医便命家人将书房内的藏书搬到院子里晾晒。各种古典医籍摊晒了满满一院子,他自己(高高兴兴 沾沾自喜 扬扬自得)地在院子里踱着方步。这时正巧李时珍去一病人家治病路过这里,见满院子都是晒的书,便一时兴起,走进院子里,只见他解开衣襟,躺在晒书的架子旁,袒胸露腹,也晒起“书”来。庸医一见,莫名其妙,惊问道:“李先生,您这是做什么呀?”
李时珍笑道:“我也在晒书啊!”庸医更加不解地问道:“先生的书在哪里呀?”李时珍拍拍自己的肚皮说:“我的书装在这里面。”庸医听后,知道李时珍是在(讥讽挖苦嘲笑)他,惭愧得满面通红,无言以对。||
【小题1】用“√”选择括号中恰当的词语。
【小题2】概括段意(根据短文中用“||”分成的两段来写)。
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【小题3】李时珍晒的“书”和庸医晒的“书”有什么区别吗?
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【小题4】读了这篇短文,你想对这个庸医说些什么?
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同类题3

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诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。 

蜀国建立以后,益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓,十分专横。诸葛亮下令予以打击,引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说:“我们刚刚占据了益州,应当多行恩德。”诸葛亮说:“只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。”结果,不法官僚、豪强遭到严厉打击,当地有才能的人被敬若上宾,蜀国的局势很快稳定了下来。对西南地区的少数民族,诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南中一带举兵反抗  的少数民族部落,俘虏了他们的首领孟获。孟获不服,传说诸葛亮释放了他,如此一擒一纵,前后七次,最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕、缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样送给少数民族人民,还让会织锦的士兵向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。

【小题1】诸葛亮的治理才能具体体现在哪里?( )
A.治理国家时赏罚分明、宽严并用。
B.对西南地区的少数民族保持尊重,教会他们谋生的技术,帮助他们改进生活。
C.以理服人。
D.西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
【小题2】根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)   像对待尊贵的客人那样敬重某人。(___________)
(2)   奖赏有功的人,处罚有过失的人,界限非常清楚。(_____________)
(3)   根据意思在文中找出相应的词语写下来。胡作非为,专断强横。(_____________)
【小题3】仿照例句。
用“只有……才能……”造一个句子。
例:只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。
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