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老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白

头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地

冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，

只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。

【小题1】文中的老人是指________。
【小题2】文中画线的句子运用了______描写，说明他_____________________________。
【小题3】文中除通过外貌描写爱因斯坦不拘小节，另外还体现什么地方？用“   ”画出来
【小题4】从 、 、 、可以看爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己。
【小题5】我读了课文，认为爱因斯坦___________，因为___________________________。

课文在线。（根据课文内容回答问题）
那天，父亲看到我自己创造的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初父亲故意打破那青花的心机；修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许是父亲要给我的祖传西文配方吧。
【小题1】写出下列词语的近义词。
欣慰（______）　　心机（______）
【小题2】父亲这次为什么脸上露出了笑容？
_____________________
【小题3】父亲要给我的祖传配方到底是什么？
_____________________

阅读课文《螳螂捕蝉》，回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”······听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
【小题1】“恍然大悟”是什么意思？
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【小题2】吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？
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【小题3】大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？
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【小题4】仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？
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【小题5】大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？
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喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

【小题1】在宇宙飞船里，航天员怎样才能喝到水？在文中用“_____”画出来。
【小题2】在太空生活中，把盛水的普通杯子倒过来，水不往下流是因为________________。
【小题3】我还知道的太空生活趣事有______________________________。

阅读。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

【小题1】结合上下文，写出下列词语的反义词。
空旷——_____
安全——_____
【小题2】将划横线的双重否定句改为肯定句_____
【小题3】从原文中带点的词语“沉着”和“静静”中你读懂了什么？
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【小题4】我现在彻底理解了，跨越海峡的“生命桥”实际指的是
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