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五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午　桌上就摆出了香喷喷的槐花饭　清香　醇香　浓香　这时候　连风打的旋儿都香气扑鼻　整个槐乡都浸在香海中了。
【小题1】给短文空白处加上标点符号。
【小题2】仿写拟声词。
例:嗡嗡嗡　
______　_______
【小题3】选文表达了作者(　　)的思想感情。

A．赞美槐花	B．赞美槐乡
C．赞美槐花饭

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加伦之后就该涅利了。当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘！嘘！”地起哄（   ）。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽（   ）下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
【小题1】在文中括号里给加点字注音。
【小题2】涅利是怎样努力向上爬的？用“  ”画出有关的句子，同学是怎样鼓励他的？用“   ”画出相关的句子。
【小题3】这几段话主要写。
_______________________________________________________
【小题4】关于“笑”，可以组很多词，例如： 、 、 。联系上下文，说说“他在笑呢！”是一种什么样的“笑”，“他”在笑什么？写写涅利这时的心理活动。
 
 

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在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

【小题1】“两个小东西”指________和________。
【小题2】“可以看见它们身上的每一根毫毛。”是因为_______________________。
【小题3】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，由此可以想象 _____________。
【小题4】这款琥珀的科学价值是 _____________________。

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雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的九从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、审帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

【小题1】照样子，写词语。
涓涓细流 __________  _________
郁郁苍苍 __________ __________ 
【小题2】这段话主要描述了峡谷（ ）

A．雪山冰川、原始林海的奇异景观。

B．原始林海及生物的多样性。

【小题3】大峡谷的水千姿百态，表现在既有__________，又有__________，既有__________、__________，又有__________。

阅读下面的选段，回答问题。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只( zhī  zhǐ)需付一元钱。”

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星塑。查丛妻那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地土，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。
【小题2】把文中说明长颈鹿的脖子很长的句子找出来，画上“_________”
【小题3】读文中画“~~~~~”的句子，从“才”字可以体会到（选一选）（  ）

A．蜘蛛用的时间很少。

B．蜘蛛用的时间很多。

【小题4】选段主要写了 

A．蜘蛛给蜈蚣织袜子。

B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。

【小题5】小朋友，你认为蜘蛛开店应该卖什么呢？请写一写。
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