阅读这段话，回答问题。
①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。②_______我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。③_______，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断、段），并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。⑥_______，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历、厉）……⑦这真像与另一个人同船而行。
【小题1】从括号内选出正确的字，用“√”表示。
【小题2】在文段中的横线上填上关联词，并用这些关联词写一句话。
【小题3】“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“__________”。
【小题4】“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ）

A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。

B．“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。

阅读课文片段，回答问题。

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

【小题1】把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。
【小题2】“我”在田老师门下受业四年，听了___________个故事，播下了____________________。
【小题3】选文中把______________比作______________ ，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。

阅读。

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。……”

【小题1】在括号里填上合适的词。
（___________）的小草  （___________）的桃花
（___________）的柳树  （___________）的杏花
【小题2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ————”把句子划下来。
【小题3】按短文内容填空。
（1）小白鸽认为春雨是（_____________），小燕子认为春雨是（___________），麻雀认为春雨是（_____________）。
（2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（______________）的。你们瞧！春雨（_______________）。”
【小题4】连词成句；
①屋檐下 ②小鸟 ③争论  ④有趣的  ⑤在  ⑥一个  ⑦问题
________________________________

阅读课文片段，完成练习。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

【小题1】（1）一个“骑”字，（______）
A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B. 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误
（2）“呵，我多伟大！”这一句（_______）
A. 表现了自信、自豪 B. 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（______）
A. 全心全意地为广大人民服务   B. 一心一意地为革命事业而奋斗
【小题2】下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
（1）俯下身子给人民当牛马。
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（2）情愿作野草，等着地下的火烧。
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阅读短文,完成练习。

我是一个爱看书的孩子

“快来吃饭了!”妈妈的叫声把我从书海中拉了出来。我不情愿地回答道:“等一会儿!”随即,我又完全投入到书中,被书中的科学奥秘吸引走了,对妈妈的话根本没过脑子。又过了一会儿,爸爸说:“快点儿来吃饭,饭菜都凉了!”此时,我的肚子“咕噜咕噜”地叫,正唱着“空城计”呢!于是,我快步跑向饭桌,三两下扒完饭,又回去看书了。直到电视里演我最喜欢看的节目时,我还被书迷着。看着看着,我突然感觉肚子一阵痛,不管三七二十一,抄起书就往卫生间里跑,坐在那里又津津有味地看起书来。
【小题1】短文写出了“我”爱看书的___件事,分别是_________。
【小题2】“空城计”的意思是______________　。
【小题3】“抄起书”的“抄”意思是(　　)。

A．拿

B．抄写

【小题4】你最爱做什么?把你入迷的过程写出来。
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