阅读课文片段，完成下列各题。
我回味着这几天为寻找五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这都是我体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现？
这快乐只是一种心灵感受？
当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”
【小题1】短文中加点的“这”指：__________________________
【小题2】用下面的词语造句。
也许：________________________
萌发：________________________
【小题3】把短文最后一句改为转述句。
________________________
【小题4】“这都是我从未体验过的一种快乐”句中的“快乐”指的是什么？
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课内阅读。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【小题1】“后来我看到果然如此”中的“如此”指的是____________。
【小题2】鹅的叫声特点：______________。狗的叫声特点：_______。
【小题3】鹅的步态特点：________________。鸭的步态特点：_____________________。

阅读理解。

奶奶家的院子里种了几种牵（qiān）牛花。细长的藤（téng）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（yíng）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色，就像一个个小喇（lǎ）叭（bā），可爱极了！

【小题1】这段话共有（________）句话。
【小题2】第（________）句话写藤（téng）和叶子；第（________）句写花。
【小题3】用“    ”出表示颜色的词。

阅读下文，回答问题

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里„„伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起！

【小题1】文中“这样高的代价”指的是什么？（   ）

A．这句话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山还高比海还深的情谊。

B．朝鲜大娘为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。

C．朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜倾家荡产，表现了朝鲜人民对志军的深情厚谊。

D．朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。

【小题2】“已经送了几十里”这句说明了什么？（   ）

A．大娘送别的路程很长。

B．大娘和志愿军的情谊深厚。

C．送别的路程很长，朝鲜人民和志愿军的情谊深厚。

D．大嫂和志愿军的依依惜别，大嫂想跟志愿军走。

【小题3】为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？
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【小题4】在这依依惜别的时刻，朝鲜大嫂会对志愿军战士讲些什么？
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课文阅读。

我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问你说这海棠花好看不好看他笑着说好看我又笑问  怎么好法   当他说不出来  低头玩着钮扣的时候   一个在他后面的女孩子笑着说  就是开得旺嘛  于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。

【小题1】给选文中空白地方加上标点符号。
【小题2】根据下面的意思用“/”把这段话分成三层。
第一层，我们的赞叹声引来了孩子们。
第二层，我跟孩子们谈论海棠花。
第三层，孩子们跑出门去了。
【小题3】联系上下文，先解释“围聚”的意思，再造句。
（1）“围聚”的意思是：__________________
（2）围聚——__________________