课内片段阅读
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
【小题1】用“△”标出第一句话中表示动作的词语。
【小题2】选文第一句话是作者站在长城上的____,这句话在文中有____的作用。
【小题3】理解画“　　”的句子。 
(1)表示无数的意思,饱含了作者无限感慨的词语是:____。 
(2)“前不见头、后不见尾”突出了长城___的特点。
【小题4】请你写一句赞美长城的话吧!
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阅读短文，回答问题。

纸的发明（节选）

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【小题1】联系上下文写出下面词语的意思。
学富五车：___
普及：___
【小题2】人类用文字记录事情，经历了这样的历程：___→___→___。 

A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上

B．把文字刻在竹片和木片上

C．把文字写到帛上

【小题3】“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？用“　　”在文中画出来。
【小题4】“帛”不能普及的最主要的原因是（　　）

A．帛比竹片、木片轻便

B．帛的价钱太贵，只有少数人能用

C．帛不能被大量生产

D．帛不方便保存

课内语段阅读。
阅读课文第5～6自然段，完成下面的练习。
【小题1】用上关联词语“不是……就是……”改写下面的句子，然后比较一下它和原句的表达效果有什么不同。
我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。
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【小题2】联系上下文说一说教育家所说的“可贵的合作精神”指的是什么？
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【小题3】读了选文以后，你从中明白了什么道理？
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阅读
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
【小题1】浩瀚在本文中的意思是（________________）。
【小题2】最后一句话在文中有什么作用？
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【小题3】“写下了”“留下了”表达了中国人发自内心的（________）（________）之情。

课内阅读。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

【小题1】文中加下划线的句子是一个________句。
【小题2】“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗？为什么？
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【小题3】从选文中我们可以体会到雨来的________。