观察下列图片，回答问题。

(1)图1和图2分别反映了唐朝的哪两种制度？这两种制度最初创立于何时？
(2)图1中的政治制度有何进步之处？
(3)唐太宗曾得意地说：“天下英雄，都在我的掌握中了。”说说图2反映的制度对读书人和统治者来说，分别有何进步之处。

阅读下列材料：

材料一 文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时，带去许多工艺品，谷物，菜子，药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了与吐蕃经济文化的发展与进步。

材料二 元朝，中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。

材料三 清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，x藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，受到顺治皇帝接见，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。

请回答：
（1）材料一中的史实发生在哪个朝代？
（2）清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖，还有哪一个喇嘛教首领，他是谁？册封他的皇帝是谁？
（3）为有效管辖x藏事务，清朝还设置了什么机构？
（4）依据所学知识和上述材料，你可得出什么结论？

以艺术形式反映历史，离不开各类史料的查考。某班学生计划排演一出反映“贞观之治”的历史情景剧，请你参与。
(1)同学们设计了三幕情节，它们分别体现了“贞观之治”政策措施中的哪一内容？
①房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断，唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用。________
②唐太宗想在洛阳修建宫殿。魏征上书：君王不能为了个人享乐而役使天下百姓。唐太宗接受，停止了工程。________
③唐太宗接见吐蕃使者，答应把文成公主嫁给吐蕃松赞干布。________
(2)同学们找到了下边的道具。从历史常识看，其中不可能出现在贞观年间的是________和________。(用字母表示)

(3)同学们在整理材料中发现，不同学者对唐太宗的评价不完全相同。这是什么原因？这也体现了对历史人物评价的什么方法？

从下列三张学习卡片上，我们可以提炼的学习主题是（   ） 

A．民族的交流与融合

B．国家的统一与发展

C．对外的交往与进步

D．经济的繁荣与昌盛

按出现时间先后排列下列货币(　)

A．①②④③

B．①②③④

C．②③①④

D．③②①④