课内阅读。
1．这个故事的回忆部分是按照________________、________________、________________的顺序来写的。
2．在钓鱼的过程中，作者的情感可用文中的三个词概括：________、________、________；而叔叔对应的态度也可以用：________、________、________这几个词来概括。
3．从钓鱼这件事中，“我”得到了怎样的启示？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________

可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气的一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
【小题1】在（）里填上合适的词语。
（ ）的秋娃娃  （ ）的稻子
（ ）的景象   （ ）的冬姐姐
【小题2】文中运用了什么修辞手法？
【小题3】为什么我不能把这些美妙的景象留住（）。

A．因为冬姐姐马上就要来了

B．因为秋娃娃太淘气了

【小题4】在短文中找出意思相近的词语。
顽皮—（ ）
美好—（ ）

快乐阅读。
命运的秘密
有两个争论命运的年轻人，一时争执不下，就去向一位大师求教。
听了他们的表白，大师笑了笑说：“我曾在这两片土地里分别埋有一坛酒，等你俩把它们都找到时，你们就明白命运的秘密了。”
于是，他们便匆忙找起来。
一个人在这边用铲子刨了半晌，还不见酒坛的影子，就沮丧地停了下来。
另一个人在那边也用铲子刨，他不停地刨呀刨，几乎把土地翻遍了，累得汗流浃背，终于找到了一坛。这时，他见同伴还两手空空地坐在那儿，就到同伴那边继续刨，不久，又找到了另一坛。
“记住，孩子，命运的秘密就像找寻这两坛酒一样。”这时，大师平静地指着酒坛说，“命运对谁都是公平的，而有人什么也没找到，有人却找到了很多，这并非后者更幸运，关键是他更努力、更能坚持。”
英国小说家毛姆曾说：“人生实在奇妙，如果你坚持只要最好的，往往都能如愿。”每一种思想，只要持之以恒，百折不挠地加以贯彻，迟早都会梦想成真。
【小题1】两个争论命运的年轻人向大师请教，大师通过________________________________告诉了两个年轻人命运的秘密。
【小题2】第一个年轻人是怎么寻找的?用“横线①”在文中画出来。结果怎样?
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【小题3】另一个年轻人又是怎么寻找的?用“横线②”在文中画出来。结果怎样?
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【小题4】读了短文，你明白命运的秘密是什么吗?
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发明家富尔顿

　　富尔顿是美国的工程师、发明家。
　　富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
　　有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
　　不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
　　从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
【小题1】写出下列词语的近义词：
费力──（______）　　合适──（______）　　盘算──（______）
【小题2】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（_____）
⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（_____）
【小题3】填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指___________。“领悟”的意思是______________。

课外阅读
轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。
我们现代人看来这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶，后来的欧美人又把雷电和上帝联系起来，说是上帝主宰雷电。
随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。
1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见，这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木，紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
富兰克林建议用尖端金属杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针，我们至今还在使用。
根据故事内容，给短文加个题目：____________________。
我们的祖先难以理解的问题有哪些？请写出三个问题来。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
富兰克林的发现是什么？(  )

A．雷电是云层放电的现象。

B．能起破坏作用的是声音。

C．有破坏作用的是电，而不是声音。

读文中画“——”的句子。这是一个______句，把________比作____________。
用一句话简单地概括短文的内容。
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