信息及传递方式的变化
(1)______、_____的出现，使信息传输比以前更方便、更______了。
(2)信息高速路
方式:把全世界的______联网，让人们可以随时接收______传来的_____、____、和________。
事例:坐在家中的计算机前_______，远在万里之外的友人便可在______收到你发去的_______________。
效果:________把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是________。
(3)多媒体信息
事例:_____的一位小学生在2000年新年来临之际，通过_______制作了一份_______，传送给远在______的表姐，教她学唱一首歌曲《_________》。
功能:多媒体电脑能实现___________，制作并传输______________。
(4)互联网求救
事例:_____年的一天，芬兰_____一所学院的学生_______通过_____呼救，美国_________州登顿县12岁的男孩______，通过网络成功地联系到_____，使苏珊得救。
特点:互联网的信息传输_________，影响了_________________。

这篇文章告诉我们什么道理？（ ）

A．旧事物有其优点，不应该被摒弃。

B．世界在改变，我们不应墨守成规，才会有新突破，迎接不一样的新生活。

C．我们要保持优良传统，循规蹈矩地生活。

D．随意改变现有的生活，会给我们带来很多麻烦。

读《卖火柴的小女孩》，根据课文内容填空。
（1）这篇课文是丹麦童话作家___写的，主要写了一位又___又___的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了__，从火柴的亮光中，她看到了____、___、___和___等种种幻想。
（2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了_。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的_。

课文传真。（根据课文内容填空）
1982年9月的一天，（_________）的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸（_________）了。为了（_________）失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸（_________）。就在他们的生命（_________）的时候，他们向苏联（_________）求救，最后（__________）。

按课文内容填空。
结束这堂课时，我给孩子们提了个（  ）：“为了给父母一份特别的（  ），你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而（  ）的方式可以是（  ）的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（  ）的礼物他们也会觉得（  ）的。”