阅读快车。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）把文中不恰当的词语划掉。
（2）用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
（3）本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？

阅读短文，回答问题。 

热爱祖国

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们有头顶　　　的珠穆朗玛峰，有　　　的黄土高原，有　　　的西双版纳，有　　　的华北平原，有　　　的黄河，有　　　的扬子江……祖国的大地山河哟！哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血！

我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，大雨曾经；中刷过它，帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难，一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意。

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育大。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子。我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦　　是因为远离了祖国的同志　　祖国的山川风物　　幸福　　是因为有这样伟大的祖国值得我怀念　　

【小题1】选择恰当的词语，将序号填入文中第2段的横线上，每个词语只能用一次。 

A．一泻千里	B．浩浩荡荡	C．千年积雪	D．莽苍
E．一望无际	F．草树蒙密

【小题2】给短文的最后一句加上合适的标点符号。
【小题3】解释下面词语的意思。 
万卉争荣：______________________
【小题4】第3段画线的句子是该段的________，作用是________。
【小题5】短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱？   
__________________________________________
【小题6】文中划线词语“人物”的意思是 ________。你能写出这“画廊”中三个不同领域的名人吗？   
___________________________________
【小题7】最后一段画横线的句子中“痛苦”和“幸福”矛盾吗？为什么？   
__________________
【小题8】关于热爱祖国的名言有很多，请你将下列名言补充完整。 
热爱祖国是一种本能。诸葛亮说：“________，________。”曹植说：“________，________。” ________说：“________。”

阅读理解

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秋天到了，菊园里开满五颜六色的菊花口有红的口黄的口白的口还有墨绿的口真是逗人喜爱口

在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去十分神气。它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花。花瓣还一丝丝的，弯弯曲曲，像龙爪子。整个花朵就像(   )。人们走到它跟前，总要俯下身子，一边观赏，一边赞叹：___________________________

【小题1】在文中“口”里加上适当的标点符号。
【小题2】用波浪线划出文中一个你喜欢的打比方的句子。这句话用______来比______，这样写的好处是___________________________。
【小题3】整个花朵像什么呢?请将答案填写在第二自然段中的括号里。
【小题4】人们会怎么称赞呢?请展开想象，把短文的最后一句话补充完整。
_________________________
【小题5】请给短文取个合适的题目。

课外阅读。

银 梨 树

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨树，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨树！

【小题1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
（__________）的细雨    （__________）的露珠   （_________）的绿叶
（__________）的梨花    （__________）的阳光    （_________）的海洋
【小题2】“蒙蒙细雨”中的“蒙”，用音序查字法查字，应先查音序（_______），再查音节（__________）。用部首查字法查字，应先查部首（_______），再查（_______）画。“蒙”字的注释有①没有知识，愚昧。②覆盖。③受。④形容雨点细小。在“蒙蒙细雨”中，“蒙”应选第（______）种注释。
【小题3】读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状：______________________
（2）颜色：开始呈____________，后来__________________
（3）气味：________________________________
【小题4】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：________、_______、_________。

发展空间
秋天(节选）
张晓风
在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋得永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。
已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。正如一个诗人说的。
“依然迷信着美。”
是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。
……
而日子被西风吹尽了，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想像着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。
秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来，坐在游览车上。
“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。
“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
我忽然欢欣起来。
“我也是，啊，我们都是。”
她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。
车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。
“芷，”我忽然垂下头来，“当我们年老的时候，我们生命的同伴一个个下车了，座位慢慢地稀松了，你会怎样呢？”
“我会很难过。”她黯然地说。
我们在做什么呢？芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了，那种深沉的、无可如何的摇落之解的。
但，不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的。
而现在，你在中部的深山里工作，像传教士一样地工作着，从心里爱那些朴实的山地灵魂。今年初秋我们又见了一次面，兴致仍然那样好，坐在小渡船里，早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾，橹声琅然，你又继续你山林故事了。
“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着，啊，怎么会那样美！”
我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦。
而现在，秋在我们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨，薄寒袭人，雨后常常又现出冷冷的月光，不由人不生出一种悲秋的情怀。你那儿呢？窗外也该换上淡淡的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情，又怎样的适合银银亮亮的梦啊！
随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。
我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样——然而，谁懂呢？谁知道呢？谁去欣赏深度呢？
远山在退，遥远地盘结着平静的黛蓝。而近处的木本珠兰仍香着，（香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地。）溪水从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的。
而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。
愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮的夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一树红枫那样热切殷实的梦。
秋天，这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的。
【小题1】“依然迷信着美。”这里的“迷信”是什么意思呢？
答：______________________________________
【小题2】“我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。”这句话中“载着梦的船”比喻什么？你觉得作者这个比喻用得好么，说说你的理由。
答：_____________________________________________
【小题3】“我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。”联系上下文，说说作者为什么觉得自己“爱得孤独”？
答：_______________________________
【小题4】综观全文，你认为作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天？
答：_______________________________
【小题5】“梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。”类似这个句子中所说的内心感受，你也有过么？不妨用50字左右，描写一个曾让你产生美感的画面。
答：____________________________________