南昌采茶戏的起源和发展(节选)

南昌采茶戏是江西地方戏的剧种之一，它流传于江西省会——南昌市及周围的新建，安义、奉新、进贤等县份，是一个拥有广大群众基础，深受群众欢迎的戏曲剧种。

南昌采茶戏的起（源 原），参阅道光年间南昌福州抚州府《县志》“风俗”记（栽 载）：只见高安有“滚金线”，抚州禁唱“儿郎戏”。 《南昌县志》记载：有灯无戏，也无禁戏事。可能在道光年间“南昌彩灯”尚未成戏。

南昌采茶戏最早是唱“茶灯子”，农村每逢过年过节，有十二个茶婆子， 手提花灯演唱，“ 十二月采茶”，每人唱一个月。每句均不离“茶”字，敲锣打鼓在广场演唱，曲调活泼风趣，内容以描写农民春、夏、秋、冬劳动生活为主。因此，南昌采茶戏也曾叫“茶灯戏”或“花灯戏”。后来观众要求提高了，才加演杂套，逐渐才形成了戏剧形式。（居 据）目前所知，南昌采茶戏最早只不过是道光末年左右距今约 150 多年才开始形成戏剧形式的。
到光绪末叶，有的班社曾请京剧及赣剧艺人交戏，唱小戏以外还加唱一些整本大戏。因而成为 “半班”。在这一阶段里的班社，业余性质的较多，各方面设备，服装，乐器都很简陋，化妆也很简单，场面上只有锣鼓伴唱，没有管弦伴奏。演唱期间，均在农闲时唱神戏，还演赌戏。当时的反动统治者经常烧班社衣箱禁演，更不让三角班在城市里生长，因此采茶戏在城市的影响很小。
【小题1】找出文中括号里不恰当的汉字，写在下面的横线上。
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【小题2】根据课文，判读对错。
（1）南昌采茶戏是江西地方戏的唯一剧种。（____）
（2）道光年间，采茶戏还未形成。（____）
（3）由于反动统治者的阻挡，采茶戏不能在城市得到发展。（____）
（4）采茶戏最初主要是反映农民春、夏、秋、冬劳动生活。（____）
【小题3】文中破折号的作用是（ ）。

A．表示意思的转换	B．表示，声音有较大的停顿
C．表示声音的延长。	D．表示解释说明。

【小题4】光绪末叶，采茶戏有什么特点？
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庐山的云雾(节选)
庐山的云雾千(资　姿)百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥(漫　慢)山谷，它是(茫茫　芒芒)的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1．用“\”划去选段中括号里不正确的字词。
2．用“——”画出选段的中心句。
3．选段写了庐山云雾的四种姿态，即____________、____________、____________和____________。作者把这些云雾分别比作____________、______________、______________和____________。
4．古代的许多诗人留下了赞美庐山的诗句，请你写出连续的两句。
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5．学用先总后分的方法补充下面这段话。
春天到了，公园里的花儿千姿百态。那些红艳艳的桃花，就像____________________；那些____________________，就像____________________。

阅读潜望镜。
黄山奇松(片断)
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好(hào hǎo)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【小题1】给文中的画线字选择正确的读音，用“√”标出来。
【小题2】用“________”画出这段话的中心句。
【小题3】这段话介绍了________、________、________这三大名松。
【小题4】结合选文内容，说说三大名松的主要特点。
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课外阅读。   
小树林
弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。   
再没有比这里更绿的枝叶，再没有比这里更红的草莓，再没有比这里更美的杜鹃，再没有比这里更会唱歌的百灵了……   
迷人的小树林啊！   
风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑，也爱在树下嬉戏；连那条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……   
这神奇的小树林，你去过吗？   
当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探出头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧。   
只是，千万不要带弹弓。   
只要你静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话。   
1.在括号里填上合适的词语。   
(　　　　)的小河　　　(　　　　)的光斑   
2.在文中找一找，小树林里有哪些动植物？用“——”画出来。
3.照样子，写句子。   
风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；___________________________________，也爱在________________________。
4.小树林是(　　　　)的小树林，是(　　　　)的小树林，更是(　　　　)的小树林。

快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
与 书 同 行
岁月如歌，留下的是成长中最美的音符，凝聚了我与书结下的不解之缘。
三四岁时，懵懂的我开始在书的世界游历，五彩斑斓的图画世界是我的第一站。多样的图画或是搞笑，或是美丽，或是精彩。就这样，我的童年在图画带给的欢乐中开始了。
七八岁时，我在童话的王国里翱翔。我曾眷恋在灯火通明的王宫中，看灰姑娘轻盈的舞姿；我曾停留在人山人海的街道上，笑皇帝赤裸的新装；我曾站在冰天雪地的道路上，叹小女孩可怜的命运。
十三四岁时，我又到了另一片天地－－武侠世界。在那里，有金庸笔下的英雄气概，有古龙笔下的儿女情长，有黄易笔下的神幻离奇；在那里，有萧峰的豪迈，有郭靖的情意，有项少龙的离奇经历。
十五六岁时，我又开始了新的方向旅程－－到哲理王国中游弋。一段段哲思，一个个故事，蕴藏着无限做人的道理……我聆听了毛主席的教诲“好好学习，天天向上”；孔子告诫我“学而时习之，不亦乐乎”；文天祥正气凛然地叮嘱我“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
十八九岁时，成熟的脚步与我渐行渐近，我的路线也有所转变－－到新闻天地纵横。我了解到中国的突飞猛进、蒸蒸日上，又了解到英国的近现代史，还了解到美国的霸权主义，更了解到日本右翼的反动势力。在书中我日渐成长、日渐成熟。
成长如花，只因书的浇灌而变得娇艳。书与我结伴同行，我愿书与我一同成长，我也愿与书共伴一生！
（1）写出下列词语的近义词。
眷恋(   ) 凝聚(   ) 人山人海(    )
教诲(   ) 叮嘱(   ) 突飞猛进(    )
（2）作者写了他五个阶段的“与书同行”，他在这五个阶段主要读了哪些类型的书呢？
三四岁：__________ 七八岁：__________ 十三四岁：__________
十五六岁：__________ 十八九岁：__________
（3）作者在第3自然段说到了哪些童话故事？
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（4）“学而时习之，不亦乐乎”这句话的意思是___________________________________