读读下面的儿童诗，然后回答。

雪地里的小画家

下雪啦下雪啦，

雪地里来了一群小画家，

小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?

它在洞里睡着啦!

【小题1】说说“雪地里的小画家”是指谁?
________________
【小题2】为什么说它们是小画家?
________________

阅读下面这首小诗，完成练习。

小小的花，也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈反使他终于沉默，

母亲啊！你是那春光吗？

【小题1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。
【小题2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（   ）

A．小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。

B．几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。

C．小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。

【小题3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？
_________________________________

拓展阅读。
母亲的爱
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
芨芨草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是灿烂半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的快乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可能走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的广场
【小题1】诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的?
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【小题2】“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，这两句诗采用了哪些修辞手法? ( )

A．比喻、对比、对偶

B．对比、拟人、夸张

C．比喻、对比、拟人

【小题3】对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项是 ( )

A．母亲不愿意我们走得很远很远。

B．我们走得很远很远，最后还是要回来。

C．我们虽然走得很远，但母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。

D．我们和母亲一起走得很远很远。

【小题4】这首诗歌抒发者什么样的思想感情?
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课文理解。

延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

【小题1】诗中画“   ”的诗句运用了______修辞手法，画波浪线的诗句运用了______的修辞手法。
【小题2】这两小节诗写的是_________________。
【小题3】追寻延安，就是追寻______________。

课外阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色。

【小题1】这首诗共有（______）句话。
【小题2】诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。
【小题3】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
__________爱做梦，梦是__________的。