阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续________地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我________地一脚把它踢下楼去。没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到________的老朋友。
【小题1】文中横线处填写词语依次正确的一组是（   ）

A．震耳欲聋  焦躁不安  浴血搏杀

B．漫不经心  焦躁不安  久别重逢

C．焦躁不安  漫不经心  久别重逢

【小题2】文中划横线的句子，抓住了嘎羧再次见到象鞍时的________和________描写，赞颂了嘎羧________的高尚情怀。
【小题3】嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？__________________
【小题4】此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深刻的感受，最诚挚的赞颂吧！
_____________________

心有所悟。
（1）本文的作者是（ ），他抓住富有秋天特征的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等事物，生动具体的描绘了五彩斑斓的秋色世界，表现了秋天的（ ）和（ ）。表达了作者面对（    ）时（ ）心情。
（2）我喜爱这绚烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
你知道“成熟”“繁荣”“丰收”“欢乐”之间的联系吗？
请你结合课文和自己的实际观察谈出对这句话的理解。

 

阅读短文，完成练习
　　仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
1.理解下列词语的含义。
(1)龟纹:  
(2)黍稷:  
2.这段话主要讲了 。 
3.仓颉开始创造字模仿了什么?他后来又根据什么来创造文字?
 
  

根据学过的课文内容填空。
我的样子可爱极了。( )胖胖的，  ( )短短的，身上( )的。我的头和身子( )，四肢和肩膀油黑油黑，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
(1)根据课文在括号里填上正确的词语。  
(2)这段共有几句话?________________________________________
(3)你对大熊猫还知道哪些?请写下来。
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课外阅读。
诚实是通向成功的一张名片
北宋著名词人晏殊十四岁时，张知白把他作为“神童”举荐给朝廷。
当时的真宗皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。真宗皇帝非常喜欢他的质朴诚实，便赐给他“同进士出身”。
入朝办事后，当时天下太平。京城里的官员们大多喜欢游玩饮宴，唯独晏殊例外，只是在家与兄弟们讲习诗书。皇宫中选辅佐太子读书的东宫官，皇帝御点晏殊上任。大臣们非常惊讶，不明白真宗为什么选中晏殊。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”对此晏殊解释说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是没有钱而已。如果我有钱，也早就参与宴游了。”皇上因此更加欣赏他的诚实。仁宗登位后，晏殊得以大用，官至宰相。
晏殊因为诚实，得到宋真宗赏识，成为进士；也是因为诚实，被宋仁宗提拔重用，这就给人以极大的启示：诚实是通向成功的一张名片。
1．联系上下文理解词语。
唯独：__________________  辅佐：__________________
2．短文讲了________词人________的两件事，分别是________________________和________________________。
3．用“____”画出短文的中心句，并说说你是怎么理解这句话的。
________________________________________________________________________
4．短文带给你的启示是：
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