课外拓展阅读
________________
这是一个发生在西藏(zàng   cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。  
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn  zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。  
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖„„  
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 
后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
【小题1】请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。
【小题2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
【小题3】“形容心神不定”可用文中“ __________    ”一词来概括。
【小题4】请写出下面词语的近义词和反义词。 
近义词：颤抖（    ）懊悔（ ） 反义词：清晰（ ）消失（ ）
【小题5】你认为这篇短文主要讲了一件什么事？
___________________________________________
【小题6】读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖„„第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？
________________________________________
【小题7】藏羚羊为什么向老人下跪？
___________________________________
【小题8】“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。
________________________________________
【小题9】读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。
_________________________________

阅读理解
沉默了足足一分钟,①我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”②教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1.仿照例子,写两个含有两个数字的词语。
例:四面八方　
2.读文段,你知道“继而”可替换成“接着”一词;“七嘴八舌”在选文中的意思是
3.读①处画线句,孩子们的“可爱”体现在( )

A．他们天真朴实,知道自己犯了错

B．他们既难为情,又有了回报父母的意识

4.读②处画线句,我懂得第二个“热闹”是指孩子们争说 给自己过生日的兴奋快乐;第一个“热闹”指  想要给 过生日的高兴与激动。

课外阅读
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人。门被推开了一条缝儿,一个瘦小的男孩怯怯地叫了声:“老师。”
“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”
“老师,能不能,能不能……能不能给我作文加上一分?”小男孩细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头。
“可我妈……会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔说道。秦老师顿时沉默了,她理解家长望子成龙的热切,可管教孩子怎么能动竹鞭!一向很讲原则的秦老师这时有点犹豫不决。
经过再三思量,秦老师灵感一闪,说:“我在总成绩上给你加一分,但这是借,要还的,期末你还我十分,怎么样?”
“行。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃似的出了办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书……”
因为一直惦记着那十分“高利贷”,也由于对秦老师心怀感激,小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文考了98分,扣去10分后,还有88分。学校给他颁发了“三好学生”奖和“学习进步奖”。这是他上学以来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。
后来,小男孩以优异的成绩考上了中学、大学,再后来成了某集团公司的老总,他捐了许多钱建设家乡,而且每年都回家乡看望当年的语文老师秦老师。
【小题1】画“　　”的句子中的省略号表示(　　)
A. 表说话断断续续
B. 表重复词语的省略

A．表话未说完,语意未尽

【小题2】当得知小男孩要求加分的真实原因后,秦老师变得犹豫不决,这是因为(　　)
A. 秦老师正在考虑如何教育小男孩的妈妈,让她不要体罚孩子
B. 爱心和同情心使秦老师很想给小男孩加一分,但她又一向很讲原则,让她放弃原则很难
【小题3】小男孩取得成功后,每年都回去看望语文老师秦老师,是因为(　　)
A. 小男孩想向秦老师展示自己的成就,证明秦老师当年照顾自己没有错
B. 他知道正是秦老师当年“借”给他的那一分,让他变成了一个积极进取的人,从而改变了他一生的命运,他对秦老师一直心存感激
【小题4】读了短文,请你评价一下文中的秦老师。
_______________________________________________________________________。

阅读短文，回答问题。
拐弯处的回头
陈 果
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。
(1)查词典，理解下列词语。
①半信半疑：_______________________________________________
②不约而同：________________________________________________
③要义：____________________________________________________
(2)弟弟伤心、委屈的原因是什么?
______________________________________________________________
(3)给下列句子填上恰当的关联词语。
①他( )跷起伤脚给爸爸看，( )哭丧着脸诉苦。
②( )这一切只发生在一瞬间，( )却打动了所有人。
(4)“这个动作写尽了父爱的要义”中“父爱的要义”是指( )。

A．每一位父亲都是爱自己的儿女的。

B．拐弯处回头“代表了父爱的动作”。

C．父爱是深沉的，是不善于表达的。

课外阅读。
一天，玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。不好，遇到劫匪了！这个念头闯入玛丽的脑海，但她迅速镇静下来。她微笑着说：“朋友，你真会开玩笑，你是来推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把。”接着她让男子进屋，还神采奕奕地对男子说：“你很像我以前一个热心的邻居。见到你，我真的好高兴，你要咖啡，还是茶？”原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，结结巴巴地说：“谢谢，谢谢！”片刻，玛丽买下了那把菜刀。男子拿着钱迟疑了一下便走了。在他转身离去的一刹那，男子对玛丽说：“小姐，你将改变我的一生！”
【小题1】写出下列词语的近义词和反义词。
镇静  近义词（    ） 反义词（    ）
凶狠  近义词（    ） 反义词（    ）
【小题2】说说短文中最后那男子说的话的意思。
________________________________________________________________________________________________________
【小题3】发挥想象，你还有哪些办法能感动或震慑歹徒？
___________________________________________________________________________________________________________________