阅读。

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

【小题1】这一段儿歌共有（______）句。
【小题2】人有两件宝是指（_________）和（_________）。做工靠（_______），思考靠（________）。
【小题3】做事情要用（_______）又用（________）。这样才能（____________）。

xiǎng xiang ,tián tian
想    想，   填   填。
chūn tiān lái le  xiǎo chí tang biàn de gēng 
春 天 来 了 ， 小 池  塘  变  得 更  
měi lì le   liǔ tiáo dào yìng zài chí táng  lǐ
美 丽 了！ 柳 条 倒　映 在 池 塘  里 ，
xiàng fēi  guò  de  yàn zi 
像  ，飞　过 的 燕　子  dào yìng zài chí tang lǐ  xiàng    
倒  映 在 池　 塘　里， 像  ，
dào yìng zài chí tang lǐ   xiàng
倒  映 在 池　 塘　里，像   。

根据课文内容填空。
许多年过去了，当年挑回的那担木柴烧出的柴灰播撒在山里，恐怕又催生出一片新的青枫林来了。不过，我还是十分怀念峨山，也怀念那担木柴，它留给我的感悟至今仍是那么清晰：
   
（1）“我”第一次上山砍柴的经历给“”的感悟是什么，工工整整地写在文中横线上。
（2）你有没有像挑柴人一样类似的经历？你是怎么做的？
    

课外阅读
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1、短文共有（  ）个自然段。第（  ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2、结合上下文理解词语的意思
游手好闲：__________________________________________
蹒跚：______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：________________________________________
冬天的时候：________________________________________
4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

诵读《香港》，完成下列问题。

香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，

母亲啊！我身分虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；

母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。

母亲啊！快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！

【小题1】这首诗中的“凤阙”是指________。
【小题2】对这首诗的赏析，不当的一项是（   ）

A．这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式，便于抒发强烈的感情，极大地增强了一种归属感的柔情，灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。

B．“如今狞恶的海狮扑在我身上”，这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者，“我”是指诗人闻一多。

C．“啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”，这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动，写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。

D．“母亲！我要回来，母亲！”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回归祖国了。