阅读《欢乐颂》完成练习。
欢乐女神,
, 
　　　　。 
我们心中充满热情,
来到你的圣殿里。
你的力量,
能使人们,
　　　。 
在你光辉照耀下面,
人们团结成兄弟。
【小题1】把《欢乐颂》补充完整。
【小题2】这首诗的作者是___国诗人______。
【小题3】对诗句“在你光辉照耀下面,人们团结成兄弟”理解正确的是(　　)
A. 赞美了欢乐的力量
B. 赞美了欢乐照亮人的生活
【小题4】对《欢乐颂》分析有误的是(　　)

A．席勒歌颂的人间欢乐,是从人间高尚的感情升华成一种与神为伍的欢乐

B．欢乐是宽容的、涵盖一切的精神,有了她,生活会变得美好

C．欢乐就像圣洁女神那样美丽,她那灿烂的光芒照耀着大地

D．诗人运用比喻和排比的修辞方法,把欢乐比作“欢乐女神”,人们有了欢乐就能消除一切分歧

根据提示概括课文的主要内容。
提示：想想课文第2节是围绕哪句话写的，第三节又是从哪两个方面介绍池水的，再连起来概括课文的主要内容。
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阅读短文，完成练习。

春笋

春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。嘀嗒，嘀嗒，小水珠落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。

【小题1】照样子写词语。
例：红艳艳
绿________   翠________
【小题2】在文中找出描写声音的词语，写在横线上。
________    ________
【小题3】填空。
(1)春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像____________。
(2)雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像___________，像_____________。

阅读课文。
几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道□多么美丽的珍珠啊口
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
【小题1】在□中填上恰当的标点符号
【小题2】“奇异的光彩”指的是__________________________。(用第①段中的词语回答)
【小题3】选文中有两处地方表明圆圆的沙粒变成美丽的珍珠经历了漫长的过程，请用“_____”画
出来。
【小题4】结合课文想一想，这颗圆圆的沙粒能变成美丽的珍珠的原因不包括（ ）

A．它有明确的目标—要变成珍珠

B．它不怕磨难，一直在坚定不移地努力

C．它只是偶然间钻进蚌壳里，得到了变成珍珠的机会

句子呼啦圈。
望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
（1）画出句子中的有关联想的内容。用“  ”标出。
（2）照样子仿写。
望着高高的五星红旗，我仿佛__________________________________
望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛_______________________