题库 小学语文

题干

可以改变的是态度
有位老妇人请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门,看到她的丈夫双目失明,顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人开朗乐观,所以油漆匠在那里工作的几天,他们谈得很投机,油漆匠也从未提起男主人的缺陷。
工作完毕,油漆匠取出(帐 账)单,老妇人发现比原来谈(托 妥)的价钱打了一个很大的折扣。她问油漆匠:“怎么少算这么多呢?”油漆匠回答说:“我跟你先生在一起觉得很快乐,他对人生的态度,使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分,算是我对他表示的一点谢意,因为他使我不再把工作看得太苦!”
油漆匠对这位太太的丈夫的推崇,使她淌下了眼泪。因为这位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。
态度就像磁铁,( )我们的思想是正面的还是负面的,我们( )受它的牵引。而思想就像鞋子一样,使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生,但我们可以改变人生观;虽然我们无法改变环境,但是我们可以改变心境。毕竟,你的生活并非全数由生命所发生的事所决定,而是由你自己面对生命的态度与你的心灵看待事情的态度来决定。
1.划去文中括号里不合适的字。
2.在文中找出下列词语的近义词。
大方——( ) 推重——( )
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.填空。
(1)“使我觉得自己的境况还不算最坏”一句中,“自己的境况”具体指______________。
(2)初见男主人的时候,油漆匠对他的态度是______________,那是因为男主人______________;后来,油漆匠对男主人的态度变为______________,那是因为____________________________。
5.以下哪两句话说的是同一个意思,在括号里打“√”。
(1)虽然我们无法改变人生,但我们可以改变人生观;虽然我们无法改变环境,但是我们可以改变心境。( )
(2)油漆匠一走进门,看到她的丈夫双目失明,顿时流露出怜悯的眼光。( )
(3)你的生活并非全数由生命所发生的事所决定,而是由你自己面对生命的态度与你的心灵看待事情的态度来决定。( )
(4)我跟你先生在一起觉得很快乐,他对人生的态度,使我觉得自己的境况还不算最坏。( )
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2014-12-11 07:01:11

答案(点此获取答案解析)

同类题2

课外阅读

爱因斯坦趣谈

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了,很少能呆在办公室里,一切日常事务性工作由秘书处理。

一天,已经过了下班时间,办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起听筒。

 “请问,我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁,按老习惯回答:“主任不在。”“那么,请您告诉我,爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”

秘书婉转地说:“无可奉告,他不希望他的住处受到干扰。”

这时,电话里的声音突然变低了:“请你不要告诉任何人,我就是爱因斯坦博士。我正要回家。在路上边走边思考,走着走着,竟来到一个陌生的地方,忘记家的地址,没有办法,只好麻烦你帮我查找地址了。”

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力,可在生活上的记忆力却这么差,这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。

【小题1】根据意思写词语。
(1)形容名声非常显著。(______)
(2)形容人的态度温和,举止文雅。 (______)
【小题2】从文中找出下列词语的反义词。
分散——(    ) 直率——(    ) 熟悉——(    )
【小题3】用“因为……所以……”的句式改写文中画“_________”的句子。
______________
【小题4】短文最后写爱因斯坦“生活上的记忆力却这么差”指_________________________。
【小题5】你是怎样评价爱因斯坦的?
________________________________________

同类题3

课外阅读。

那一瞬

“哪位同学能概括一下本文的中心?”临下课时,老师提了这样一个问题。

接着就是一片沉默,大概所有的同学都在思考吧。两分钟过去了,我已组织好语言,悄悄抬起头看了周围一眼,真齐呀——同学们一律趴在桌上,低着头。我赶忙也埋下头。

“想好了吗?”——老师要提问。

我多么希望老师叫我啊,可我却没有勇气举手,我默默地等待着老师,心里轻轻呼唤着:“老师,我会!老师,叫我吧!”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。

教室里出奇的安静,老师突然笑了:“别这么紧张嘛,我又不会吃了你们。来,把头抬起来,你们不觉得憋闷吗?”

我跟着大家把头抬起来,心里一直呼唤着老师,可老师却听不见。

老师也在等。又一分钟过去了,教室里仍然那么安静,老师决定“点将”了。我盼望着老师“垂青”,却又害怕她问我。她还在寻找,目光从我身上溜过去了,我的心一下凉了半截。突然,她好像发现了什么——她的目光居然又回到我身上,我们的目光相遇了,我用眼神告诉她:“老师,我会。”她似乎看懂了我的“话”,先冲我微微一笑,像是鼓励,给了我一点信心,然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢,而事实上一切又是那么快,只那一瞬,那一瞬我紧张、兴奋到了极点。

我站起来,把早已组织好的语言重复了一遍,声音那么响亮,答得那么流利,我简直不知道自己都说了些什么,又是怎样坐下的。我只觉得心在跳,剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊,同学们那么平静,然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和同桌握握手,让他分享一下我的快乐……

这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受,虽然平凡,可是,我认为这里包含着最伟大的东西,那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬里包含着老师给我的信心,那一瞬让我冲出紧张的束缚,那一瞬我证明了自己。人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信,千百个这样的一瞬编织成我未来的梦,千百个这样的一瞬铺平我生活的大道!

【小题1】“一瞬”的意思是________。和它意思相近的词语还有 __________、__________。
【小题2】用“﹏﹏﹏”画出一句描写“我”心理活动的句子。
【小题3】你认为“我”为什么会回答老师提出的问题却没有举手?
____________________________________
【小题4】说说你对文中画“ ”句子的理解。
____________________________________
【小题5】题目“那一瞬”指的是什么?下列分析不正确的一项是( )
A.“那一瞬”指的是老师的目光与“我”的目光相遇的那一瞬
B.“那一瞬”包含着老师对我的信心
C.“那一瞬”指“我”回答完问题想和同桌握握手的那一瞬
D.“那一瞬”让我冲出紧张的束缚,让我证明了自己

同类题5

回顾课文,回答问题。
那是1950年6月,她与“留美科协”总会的人们聚集在邓肯湖畔,大家离唱《团结就是力量》的歌曲,对新中国的向往。
两个月后,他通过了博士论文答辩。那一年,他只有二十六岁。
取得学位的第九天,他就踏上了回国的路程。那一次,他只带了两样礼物几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识 。一件是要送给他朝思暮想的父亲,另一件准备送给他日夜思念的祖国。八年后,他真的用上这些知识——研究原子弹。从那时起,他告别了妻儿,离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度,他不能同亲人通电话,也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容,只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈祥的母亲不知道他的真实去向,只知道儿了是尽忠报国。
(1)这部分内容采用了______的写作手法。本册书我们学过的_______一文中也使用了这种写作手法。
(2)在邓肯湖畔,人们为什么会选择高唱《团结就是力量》这首歌呢?
__________________________________________________________________________________________________________________________
(3)从文中哪些地方可以 看出来邓稼先的爱国情怀,用“_____”画出。再用自己平时积累的好词好句来歌颂这位伟大的科学家吧。    ____________________________________________________________________________________________________