《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，在访谈中，下列观点不属于季老的一项是（   ）

A．要把文章写好，要多看课外书。

B．不能偏科，要做一个中西贯通、古今贯通、文理贯通的青年。

C．过了12岁再学外语就永远也说不准了。

课外阅读。
新年的钟声
新年的钟声雄浑激越,响彻天宇。钟声召唤着天边新年的第一抹红霞,钟声歌唱神州大地又一个灿烂的春天,钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。
逝去的一日日,一月月,都随着钟声汇入了时间的浩浩长河,一去不返。尽管我已分明地觉出自己对时光的一丝留恋,可更多的却是一种崭新的喜悦。
钟声依然回旋在我的耳畔,它敲打着追求的脚步,为明天铺就了一张洁白无瑕的答卷。我兴奋而犹豫地凝视着摆在眼前的课题,心绪却陡地茫然起来……
没有人能够预料明天,或许我们渴望成功,梦想出众,但洒下奋斗的汗水却不一定就会获得满眼的丰收。这世界本来就有太多的艰难与坎坷,太多的无奈与辛酸……
我的内心涌上一种空荡的失落感。“当——”什么声音?这么清越,这么振奋人心,又是新年的钟声!我仿佛听见了进军的号角,催征的战鼓,我仿佛听见有人说:全力以赴吧,唯有追求才是永恒!
在这钟声里,我想了很多很多。幸福只是一种追求的过程,而不是终极目标的实现,竭尽全力,就意味着对艰辛和坎坷的无惧;对理想与信念的执着,又包蕴着对成功的洒脱,对失败的坦然。竭尽全力就要珍惜分分秒秒,抓住每一个宝贵的机会,凡是值得做的事,都得做好;凡是值得做好的事,都得做得更好。能做一棵参天大树,就不求成为一株默默无闻的小草;能奏出大海的雄浑磅礴,就不去学小溪只奏出喑哑的小调……
纵使历经挫折的我们,依然不能达成心愿,但我们毕竟追求过、奋斗过,毕竟已拥有一段无悔的历程。
此时此刻,我觉得自己长大了许多。感谢新年的钟声,给了我一个思考的机会,让我正确地面对人生。而今,那激越的钟声已经远去,前进的风帆正待扬起,全力以赴吧,我的朋友们,让我们肩并肩,手拉手,许下能使彼此共勉的心愿,当钟声再一次敲响的时候,我们都不会遗憾。
1.解释词语。
雄浑:
震撼:
心绪:
2.用“　　”画出短文的中心句。
3.这篇短文给我们的启示是什么?
4.听到新年的钟声,你有何感想?

读课文，回答问题。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁 ， 盛   。北京新建了许多  。立交桥的四周有绿毯似的______拼成图案的 _______ 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
【小题1】根据课文内容填空。
【小题2】读了这段我知道：北京有许多_________ 和_________ ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有_______ 和________；立交桥的四周有________和_______ 。
【小题3】我从“来来往往”和“川流不息”知道了___________________________ 。
【小题4】用“    ”画出这段话中的一个比喻句。
你来写一个：

阅读理解。
天才出于勤奋
童第周进效实中学了。
进入中学后，童第周数学成绩很差。怎么办呢？“快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林。”他决定在“挤”上动脑筋了。||
每天晚上自修课后，童第周到路灯下去读书；清早，天还没亮，他又离开宿舍到野外去温课。
一天晚上，数学老师访友归来，猛然发现远处有个学生在看书，他轻轻走过去，问：“你是哪个班的？”童第周老实地回答说：“老师，我就是成绩最差的那个学生。”
数学老师感动了，深信童第周会进步的。期末考试刚刚结束，这位老师马上批改他的卷子，好，全部正确，得了全班第一名。
童第周在日记中写了这样一段话：“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们民族争光！”效实中学的校长说：“我办学几十年，像童第周这样的学生，真是不多见啊！”||
“天才出于勤奋”。童第周后来成了杰出的生物学家。
【小题1】童第周决定在“挤”上动脑筋，他挤的是________。
【小题2】根据短文的内容填空。
童第周刚进中学时，________；经过刻苦学习，成为________。长大了，成为________。
【小题3】短文已分成三段，写出各段的段意。
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
【小题4】童第周的什么品质值得学习？
【小题5】从童第周的故事中你受到了什么启发？

阅读

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【小题1】给带点的字选择正确的音节，对的画“——”。
蜻蜓（qīn  qīng）  扇着（shān shàn）
乘凉（niáng  liáng）捉住（zhuō zuō）
【小题2】写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（_______）    喜欢——（_______）
【小题3】用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。
【小题4】读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的______比作______ 。
【小题5】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
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