组材示例:按一定的顺序组材。
大地的舞者
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风吹过,孩子们就乘着风儿出发。儿时的我,喜欢吹蒲公英玩,喜欢看蒲公英的种子在空中轻舞飞扬。
蒲公英又名“婆婆丁”,有着充满朝气的黄色花朵。蒲公英的叶子呈锯齿状。花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。蒲公英生长在山坡上、草地上、沟渠里、路边,春天开花,形状像灯笼,因而乡亲们又称其为“灯笼花”。
到夏秋交替之际,蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球,只要有风吹过,哪怕是些许的微风,种子都会义无反顾地离开母亲,奔向新的栖息地。来年春天,又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。见到蒲公英,我常蹑手蹑脚地走过去,蹲下来,慢慢欣赏。欣赏够了,我才对着绒球猛地吹一口气,那些小小的“降落伞”便迫不及待地出发了。刹那间,满坡都是蒲公英的小白伞,我追逐着,奔跑着,仿佛置身于童话世界。
李时珍的《本草纲目》中说蒲公英具有“乌须发,壮筋骨”的作用,还具有清热解毒、消肿散结之功效,是草中的“真英雄”。因此,母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下,洗净;然后烧开水,加盐,放入蒲公英,焯上约半分钟去苦味;最后将蒲公英捞出来,过凉水,切成丝,加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可,这就是凉拌蒲公英了。这道菜的味道很不错,略苦而爽口。
蒲公英虽然看似平凡,可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的活力和张力。蒲公英药食两用,还可以观赏,真是大地的舞者。我爱蒲公英。
【小题1】根据短文内容填空。
(1)短文中大地的舞者指的是________________。
(2)短文的第2自然段是从__________、__________、__________、__________、__________等方面来介绍蒲公英的。
(3)蒲公英是草中的“真英雄”,具有“__________________”的作用,还具有__________、__________之功效。
【小题2】用“
”在文中画出描写母亲制作凉拌蒲公英的过程的句子。
【小题3】作者为什么喜爱蒲公英?用“
”在文中画出相关的句子。