课外类文阅读。
纪昌学射
甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。
有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。”
纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。”
纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
1．给下面加点的字注音。
纪(　　　)昌　　　虱(　　　)子
2．第1自然段有________句话。第一句讲：________________________________；第二句讲：________________________________；第三句讲：___________________________。
3．________是飞卫的师傅，飞卫是________的师傅。
4．“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。
5．用“　　”画出文中的一个夸张句。
6．这个故事告诉我们：__________________。

阅读短文，回答问题。

西门豹罢官

西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，疾恶如仇，刚正不阿，深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹许多坏话。

年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。西门豹心里明白自己被罢官的原因，便请求魏文侯再给他一年时间。魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的亲信。

又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却对他称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今因为我亲近您的左右亲信，您就对我大加赞赏，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便要走。

魏文侯醒悟过来，连忙道歉：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，我希望你继续做官，为国效力。”

【小题1】文中画线句子中的“左右”一词的意思是_____________。
【小题2】用“﹏﹏﹏”在文中画出西门豹为官时的作风。
【小题3】西门豹被魏文侯罢官是因为_______________。西门豹自己要罢官，是因为____________。这个故事体现他_______________的气节。
【小题4】你要对故事中的魏文侯说些什么？
___________________________________

阅读短文，完成练习。

用脑想，用心记

宋朝有个读书人叫陈正元,他看书看得（持 特）别快,一目十行,囫囵吞枣.他读过的书一本又一本,花（费废）了许多时间和（精 经）力,可是没有留下什么印象.这使他十分苦（脑 恼）,疑心自己是不是记忆不好。

有一次,他向著名学者朱熹请教.朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告,说：“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复读上多遍,总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想,用心记.”

听了朱熹的忠告,陈正元这才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为记性不好,而是读书的目的不明确,方法不对头.他把读书多当成了目的,忽视了对书籍、内容的理解和记忆.这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能有重点地进行记忆,因此读书的效果很差.

 陈正元接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了些什么,有几个重点,而且留心把重点的内容记住.经过日积月累,他终于成了一位有学识的人。

【小题1】用“＼”划去第1自然段括号中不恰当的字。
【小题2】根据所给关联词，将下面的两句话合成一句。 
陈正之读书只图快。    陈正之读书没留下什么印象。   
(A)用关联词“因为……所以……”   
____________________________ 
(B)用关联词“之所以……是因为……”
_________________________________
【小题3】为什么陈正之一开始读书没有留下什么印象？  
_______________________________________
【小题4】读完本文你有什么收获？请写下来。
_________________________________

课外阅读

伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

【小题1】成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。
______________
【小题2】伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。
______________
【小题3】伯牙真正的老师是谁呢？
______________

《扁鹊治病》给我们了什么启示？   
__________________