阅读短文《尊严》，完成后面的练习。
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，（显然 果然 竟然）很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。//

  只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头问：“ 先生， 吃您这么多东西， 您有什么活需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

  不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说  杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。 年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

  捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。 他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。 过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 

二十多年后，这个年轻人（显然 果然 竟然）取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

【小题1】用“____”画出文章“（ ）”内恰当词语。
【小题2】给第4自然段第一句话加上合适的标点符号。
【小题3】结合短文，理解下列词语的意思。
狼吞虎咽________________
款待________________
【小题4】文中已用“//”分好了段落，请简要概括第一、二两段大意。
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【小题5】文章主要写的是石油大王哈默，为什么开头要写其他逃难的人呢？
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【小题6】品读画线句子：“年轻人的目光顿时灰暗了”的原因是_______________；画线句子是对人物_____、____的描写，从年轻人说的话看出____________
【小题7】联系生活实际，谈谈你对“尊严”的理解。
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课文概括。
这篇课文讲的是作者童年时写了一首    ，母亲的评价是 ，而父亲的评价是 。最后作者写到这不同评价的背后实际上是父母不同方式的 。

课外阅读
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人。门被推开了一条缝儿,一个瘦小的男孩怯怯地叫了声:“老师。”
“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”
“老师,能不能,能不能……能不能给我作文加上一分?”小男孩细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头。
“可我妈……会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔说道。秦老师顿时沉默了,她理解家长望子成龙的热切,可管教孩子怎么能动竹鞭!一向很讲原则的秦老师这时有点犹豫不决。
经过再三思量,秦老师灵感一闪,说:“我在总成绩上给你加一分,但这是借,要还的,期末你还我十分,怎么样?”
“行。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃似的出了办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书……”
因为一直惦记着那十分“高利贷”,也由于对秦老师心怀感激,小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文考了98分,扣去10分后,还有88分。学校给他颁发了“三好学生”奖和“学习进步奖”。这是他上学以来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。
后来,小男孩以优异的成绩考上了中学、大学,再后来成了某集团公司的老总,他捐了许多钱建设家乡,而且每年都回家乡看望当年的语文老师秦老师。
【小题1】画“　　”的句子中的省略号表示(　　)
A. 表说话断断续续
B. 表重复词语的省略

A．表话未说完,语意未尽

【小题2】当得知小男孩要求加分的真实原因后,秦老师变得犹豫不决,这是因为(　　)
A. 秦老师正在考虑如何教育小男孩的妈妈,让她不要体罚孩子
B. 爱心和同情心使秦老师很想给小男孩加一分,但她又一向很讲原则,让她放弃原则很难
【小题3】小男孩取得成功后,每年都回去看望语文老师秦老师,是因为(　　)
A. 小男孩想向秦老师展示自己的成就,证明秦老师当年照顾自己没有错
B. 他知道正是秦老师当年“借”给他的那一分,让他变成了一个积极进取的人,从而改变了他一生的命运,他对秦老师一直心存感激
【小题4】读了短文,请你评价一下文中的秦老师。
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阅读理解
烈火烧出的蒸汽机
“着火啦！着火啦！”
浓烟滚滚，烈焰腾空，瓦特邻居家的房子变成了一片火海。人们喊叫着，奔跑着，乱作一团。顷刻，（凶猛、勇猛）的火舌已伸向瓦特的房顶，立即毕毕剥剥地燃烧起来了。奇怪的是，瓦特明明在家里，却不见他跑出来救火。
消防警冲进瓦特家里，只见他静静地坐在桌前，正拿笔画着什么，口里还自言自语地说：“蒸汽是水的变态，水就是蒸汽的变态……”
“快逃跑吧！火都烧到你家屋顶啦！”警官大声喊道。
瓦特似乎根本没有听见，仍在（喃喃自语、自言自语）。
突然，“轰隆”一声巨响，邻居家的房子倒塌了，瓦特家里也已经火苗乱窜，这才见他慢吞吞地走了出来，他好象没有看见紧张而又惊慌的救火场面，靠在一根庭柱上竟又想起问题来了。“轰隆”又是一声震响，瓦特家的房梁掉下来了。一根消防喷水管随着黑烟、尘土、火苗一起甩到瓦特面前，管子（喷吐、喷射）着白雾似的蒸汽，压倒了四周的火焰。
“正是如此！正是如此！”瓦特（居然、虽然）高兴得手舞足蹈，喊叫起来：“消防管被火灼热了，蒸汽就从管子里喷出来了！”……
这就是发生在瓦特在瓦特研究蒸汽机时的一个故事。
（1）阅读短文，从括号里选择一个正确的词语，在下面打“√”。
（2）找一找描写声音的词，把它们写在下面。

（3）邻居家的房子成了一片火海，瓦特是什么样子？找一找相关的语句，用“   ”在文中画出来。火烧到瓦特家的房顶了，瓦特又是什么样？用“﹋”
在文中画出来。
（4）你觉得瓦特是一个什么样的人？
 

填一填。
《书本里的蚂蚁》是一篇__________，讲述了一只_________趴在花蕊里睡觉，一个________把它睡觉的花采下来，夹进了书本，这样它被夹得扁扁的，成了书本里一个会走路的字，书本里的字也学着它走动，这本旧书变成了一本______。