认真阅读短文，完成后面的练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”《杨氏之子》
〔注释〕①《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。②氏：姓氏， 表示家族的字。③诣：拜访。④设：摆放，摆设。⑤夫子：旧时对学者或老师的尊称。
1.按短文内容填空
孔君平指着杨梅故意逗杨氏之子：  。
孩子马上回答： 。
意思是 。
2.你认为杨氏之子的回答巧妙吗？为什么？
3.你喜欢杨氏之子吗？为什么？

根据要求,设计公益用语。
(1)当我们在公园里看到小溪流里人们扔下的垃圾时,心里很不舒服。我就想为小溪流设计一条公益用语:
(2)当看到有人随意横穿马路时,我就想设计一条公益用语来提醒大家:     
(3)重阳节到了,学校组织到敬老院献爱心活动,我想为活动设计一条公益用语:  
(4)每当我看到人们随意使用一次性筷子时,我就想设计这样一条公益用语:

最近你看了什么书？书中有哪些你不懂的问题？后来解决了吗？结合你的阅读体验做一个阅读记录卡吧。
我读了（书名）：__________________
我提出的问题：___________________
第____个问题我通过____________________已解决，这个问题的答案是：___________________。

文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？

A．突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔.

B．突出了景色的美丽。

C．写出作者的心情放松。欣赏这儿的美景。

口语交际
五（4） 班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。
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