精彩赏析。
(1)自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！
这句话强调了充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种，有________的作用。
(2)从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。
将轮船和鲸的速度进行________，引起读者的________。
(3)自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
人类的“老师”指的是________，“老师”加上双引号表示________________，这句话是全文的结尾段，在全文中有________、________的作用，可以说这一句也是全文的________句。

根据课文《三亚落日》内容填空。
人们惊讶得________，生怕眨眼的________，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指________。由“惊讶”“生怕”可以体会到________

根据课文内容填空。
(1)我们常说的“拦路虎”是指________，课文中所说的“拦路虎”是指________。
(2)查字典有三种方法：不知读音的可用________；会读不知意思的可用________；独体字或难检字可用________。
(3)课文告诉我们要扫除“拦路虎”，__________________是一个行之有效的办法。

体会人物“激动”的原因。
1. 孙中山先生激动地说：“谢谢您的出色工作，谢谢!试飞的准备工作都做好了吗?”
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2. 宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机!自己的!”
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读句子，体会堂吉诃德的特点。 
①这是正义的战争，消灭地球上这种坏东西是为上帝立大功。
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②你真是外行，不懂冒险。他们确是货真价实的巨人。你要是害怕，就走开些，做你的祷告去，我一人单干，跟他们大伙儿拼命好了。
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③甭说了，桑丘朋友……他的邪法毕竟敌不过我这把剑的锋芒。
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