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课外阅读。
鱼竿里的秘密
抗日战争时期,李勇是八路军的小交通员。一天,八路军要他送一份情报给游击队。李勇找出了一根钓鱼竿,把情报塞进竿里,又找来一只小铁桶,桶里放了两条鱼。他一手提着小铁桶,一手拿着钓鱼竿出发了。
李勇出了村,经过敌人的岗哨时,一个日本兵喊道:“站住!上哪儿去?”李勇晃着手里的小铁桶,满不在乎地回答:“卖鱼去!”日本兵跑过来,搜遍李勇的全身,连扎在头上的毛巾也解下来查过了,可是,什么也没有发现。他还不死心,嚷着:“小家伙,把手里的东西给我看看!”李勇故意把桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶,只见两条鱼在桶里活蹦乱跳,他两眼直瞪瞪地瞧着鲜鱼,连口水都要流出来了。这时,李勇跨上一步说:“把桶还我,我还得上街卖鱼呢!”日本兵恶狠狠地说:“快滚开!”李勇嘴里嘀咕着:“给鱼钱,给鱼钱!”日本兵举起刺刀说:“还不滚,杀死你!”机灵的李勇趁机跑过了敌人的岗哨,把情报送给了游击队。
1.照样子找叠词:气呼呼________ ________
2.在括号里填上恰当的词语。
一( )钓鱼竿 一( )小铁桶 ( )地说 ( )地回答
3.请用“____”画出文中描写李勇语言的句子。想一想,李勇为什么要这样说?然后写下来。
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0.99难度 现代文阅读 更新时间:2017-12-29 04:17:54
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同类题1
语段一:
有一天上手工课,大家都把自己的(作 做)品交给了老师,有泥鸭子、小布鞋、蜡水果……老师拿出一个小板(登 凳),生气地问:“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑起来了,爱因斯坦(却 确)低下了头。老师看了他一眼,说:“世界上还有比这更糟糕的板凳吗?”爱因斯坦站了起来,小声说:“有的。”
(1)数一数,这段短文共有( )句话?
(2)用“
”划掉括号里用得不恰当的字。
(3)在文中找一找哪些是老师说的话,哪些是爱因斯坦说的话。在老师说的话下面画“
”,在爱因斯坦说的话下面画“~~”。
同类题2
如何找人物的特点?选择你认为可行的方式打“√”。
(1)从人物的性情、品格上找特点。(
____
)
(2)从人物的喜好上找特点。(
____
)
(3)从人物的独特本领中找特点。(
____
)
(4)从人物的谈吐、处事方式上找特点。(
____
)
同类题3
阅读短文,回答问题。
白衣天使背伤员奔跑五小时
水泥厂蔡海英怀抱不到4岁的儿子和丈夫正在家中吃午饭。突然,大地筛糠般抖起来。还没反应过来,房屋就轰然倒塌,蔡海英两眼一黑失去了知觉……
经过18个小时长途奔袭、凌晨2时才到达什邡市洛水镇的广州军区医疗队队员,马不停蹄,徒步17公里赶到红白镇。下午2时,刚处理完先头部队抢救出来的伤员,医疗队员就投入了挖掘废墟救人的行动。
不知过了多久
,废墟下的蔡海英似乎听到瓦砾上面的人声。身边的丈夫一动不动,她使出最后的力气呼救。她不知道,此时离地震发生已超过了48小时。
“快听,里面好像有人呼救!”细心的护士听到喊声,大家立即围拢过来挖掘。
时间一分一秒在流逝。队员们一边向废墟中的幸存者喊话,一边用平时拿手术刀、注射器的手艰难挖掘。一点一点,终于看到了大人的头,一点一点,终于把大人怀中的小孩从废墟中抱了出来。
15时30分,队员们终于把蔡海英也救了出来。
蔡海英伤势严重,左小腿严重骨折,并已感染,时间拖久了会危及生命。
队员们背起蔡海英就往山下跑。经过5个小时的奔走,蔡海英终于被送上了早已等候在山脚下公路边的救护车。
(1)你对划横线句子的理解是:
(2)读了短文,你最想说的话是:
同类题4
将下列现象与动物的行为连线。
孔雀开屏 社群行为
两只雄海象在搏斗 防御行为
蜥蜴遇到敌害断尾 争斗行为
猎豹追捕一只羚羊 觅食行为
群居生活的蚂蚁分工合作 繁殖行为
同类题5
精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
老年人边听边点头,笑呵呵地捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头,赞不绝口;顽皮的孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:“烧洋鬼子的大烟了,快到虎门滩去看哪!”
这段话分别写了_______、_______和_______这三个年龄段的人,老年人的神态是:____________,年轻人的动作是:____________,孩子们的语言是:
。从这些人的神态、动作、语言中,你觉得他们的心理是:
。从这段话中你体会到__________________________________。
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