拓展阅读。
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十几岁，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚踢门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校管理者为此伤透了脑筋，曾在门上张贴过五花八门的警示语，什么“足下留情”“我是门，我也怕疼”，诸如此类。可是，无济于事。
大厅门被踢破的那一天，巡视教师找到校长，建议干脆换成大铁门——他们脚下不是长着牙吗？那就让他们去“啃”那铁家伙吧！
校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，旧门被拆下来，新门被装上去了。
新装的大门似乎挺有“人缘”，居然没有挨过一次踢。孩子们走到门后，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，穿越这透明锃亮的玻璃门的时刻，少年们的心感到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固？它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
【小题1】联系上下文理解词语。
不由自主：__________________________
无济于事：___________________________
【小题2】写出下列词语的近义词。
干脆——（______）   坚固——（______）   居然——（______）
【小题3】校长没有换成大铁门，是因为(    )

A．学校暂时没有铁门。	B．铁门太贵。
C．校长将爱化作信任，想让孩子们学会珍惜和呵护。

【小题4】“校长笑了，说：‘放心吧，我已经定做了最坚固的门。’”这是一道怎样的门？说说你的理解。
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带着问题来读书。
1．作者“劳动的开端”是从(　　)开始的。
A．第一次做家务　B．第一次挑煤　C．第一次挖煤
2．作者第一次挑煤的经过是按____________顺序叙述的。依次是______→________→
________→________→________。(A.午后继续赶路　B．开始挑煤赶路　C．决定去挑煤

A．半夜动身去挑煤

B．挑着空筐回家)

延伸阅读
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。可是他想：（ ）我把耳朵掩住，不（ ）听不见响声了吗? 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
1．仿写拟声词。
丁零丁零         
2．选择关联词填人文中括号里。
因为……所以…… 如果……就……
只要……就……    虽然……但是……
3．当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么?
 
 
4．这则寓言告诉我们（    ）

A．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。

B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。

C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。

阅读短文，回答问题。

种辣椒

　　常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
　　回到家，我找到了两个花盆，满心（欢快 欢喜）地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，（盼望 愿望）种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
　　秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的（辛勤  辛劳）培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
　　我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【小题1】从括号里选择合适的词语，用“√”标出。
【小题2】找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
【小题3】把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
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【小题4】读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_______）
② 我飞一样地跑到窗台前。（________）
【小题5】“我”通过辛勤的劳动，收获了小半筐的辣椒，还收获了什么？
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阅读文章，回答问题。
“困”字和“囚”字
中国汉朝的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。徐稚很奇怪，于是，他走过去说：“大叔，你为什么要砍这棵树呢？”
那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小了，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这个树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘囚’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心的劝告他说：“大叔，这个大树像伞，它在烈日能给你遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给你提供新鲜的空气哪！砍了它，太可惜了。” 
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树
徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，
还是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。你想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”
“砍了它，太可惜了。” 
徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆，那全是迷信。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听了放下了斧子。
【小题1】联系短文内容，把下面正确的说法打上“√”
①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。（    ） 
②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同（    ）
③读下面两个句子的时候，语气完全相同。（    ）   

A．大叔，你为什么要砍这棵树呢？

B．大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？

【小题2】大树生长在院子有三点好处，分别是：
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【小题3】你认为徐稚是一个怎样的孩子？
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【小题4】读完文章，你有什么想说的吗？写在下面吧。
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