课外阅读。

巧嘴王老师

王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。

王老师的巧嘴（   ）在课堂上发挥大作用，在课后（   ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……

王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

【小题1】文中括号里应填的关联词是（ ）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．不仅……也……

D．与其……不如……

【小题2】用“ ”画出第六自然段中的过度句。
【小题3】用简练的语言概括第五自然段的主要内容。
________________________________
【小题4】从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。
【小题5】下列对文章的理解，正确的一项是（   ）

A．文章选取了三件事来说明人物的特点。

B．作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。

C．王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。

D．本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。

       

有一位中年邮差，自二十岁起便每天骑脚踏车往返五十公里的路程，从邮局到村庄，再从村庄到邮局。每天他都准时把邮件送到居民家中。时光如梭，一晃二十年过去了，很多事物发生了天翻地覆的变化，而唯独从邮局到村庄的这条道路，却依旧尘土飞扬，无花无树，容颜未改。

“这条荒凉的路我究竟还要走多久啊？”面对此情此景，邮差不禁轻轻叹了一口气，又无奈地整理好邮件继续上路。可是，一想到必须在这无花无树充满尘土的土路上，骑脚踏车度过他的人生时，他心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，准备回家时，恰好路过一家花店。看着花店里五颜六色的花，他的眼睛突然一亮。   从第二天开始，他就把这些种子撒在往来的路上。一天，两天，一个月，两个月……他始终坚持散播着野花种子。

很快，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路，渐渐地开起了许多红、黄色的小花：夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

人们都为眼前的美景陶醉了，纷纷赞叹，说这可比邮差一辈子送达的任何一封邮件，都令他们开心。听着人们的议论，邮差满心欢喜，而他也从此彻底告别了孤独与愁苦，因为这条路再也不是尘土与荒凉相伴，而是一路花香。

【小题1】解释下列词语。
天翻地覆：___________________________________________
【小题2】“他心中总是有些遗憾”中，邮差“遗憾”的是什么？
_______________________________________________________
【小题3】请在文中横线上填写合适的句子，以衔接上下文。
【小题4】邮差的思想经历了哪些变化？
_______________________________________________________
【小题5】通读全文，请你给短文拟写恰当的题目，写在文前的横线上。

阅读下文，回答问题
家乡的青石桥
家乡的青石桥虽没有南京长江大桥的雄伟，但它十分精美。每根栏柱上都蹲着一只石狮子。这些石狮子形态各异:有的歪着脑袋，侧着耳朵，似乎在倾听清脆动听的鸟鸣声；有的圆睁着双目，怒目而视；还有的咧着嘴，伸长脖子，好像在眺望远方的美景。更令人赞叹的是每块栏板上还雕刻着各种各样的图案，它们像朵朵盛开的鲜花，艳丽多姿。你看，正中的栏板上的那一幅:池水清清，碧玉盘似的荷叶挨挨挤挤，硕大的荷花亭亭玉立，花骨朵儿上还停着几只可爱的小蜻蜓。还有那苍翠欲滴的修竹，婀娜多姿的柳树，翩翩起舞的仙鹤，都雕刻得惟妙惟肖，好像都是活的。你似乎能闻到花香，听到鸟鸣。
(1)连一连。
形态各异的________ 仙鹤
婀娜多姿的________ 柳树
苍翠欲滴的________ 修竹
翩翩起舞的________ 狮子
(2)用“________”画出短文的中心句。
(3)短文中哪些方面表现了青石桥的精美？

阅读理解。
“0”的突破
1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。
众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。
最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都只打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。
许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破，为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了洛杉矶的上空。国际奥委会主席亲自为许海峰颁发奖牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”
1.解释下面词的意思。
出色：
夺魁：
2.看看下面是什么句，在括号内画
“√”。
他们哪肯示弱？
这句话是：疑问句（ ） 反问句（ ）
设问句（ ）
3.在第4自然段中用“  ”线画出表现“许海峰显得非常镇定”的句子。
4.写出第3自然段的段意。
   
5.短文赞扬了许海峰什么样的精神？在学习生活中，应该学习许海峰的什么精神？
    
6.国际奥委会主席为什么说“这是中国体育史上伟大的一天”呢？
  

阅读课文节选，完成练习。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制(yè zhì   yì zhì)时，就找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到马蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住马蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉句甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉(rēng diào  lēng diào)竿子往小门那边跑，谁料妹妹害怕，在里边把门插上，她跑了，把我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
1．划去文中括号里不正确的音节。
2．从文中找出下列词语的反义词。
果断——( )   勇敢——( )
3．文中划线的句子是一句________，它把________比作________。
照样子仿写一句：________________________________________。
4．根据节选内容，展开合理想象完成填空。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫：
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