课内阅读。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【小题1】用“______”画出你喜欢的一个拟人句。
【小题2】花园的可爱之处表现在______________。
【小题3】花园的奇特之处又表现在____________________________。
【小题4】巨人最后明白了什么道理？这对你有什么启发？
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内阅读。
石榴笑了(选段)
石(shí)榴(liú)什(shén)么(me)时(shí)候(hòu)笑(xiào)呢(ne)？王(wánɡ)力(lì)力(lì)心(xīn)里(lǐ)想(xiǎnɡ)：我(wǒ)逗(dòu)逗(dòu)它(tā)它(tā)会(huì)不(bú)会(huì)笑(xiào)呢(ne)？力(lì)力(lì)唱(chànɡ)歌(ɡē)，石(shí)榴(liú)不(bù)笑(xiào)。力(lì)力(lì)跳(tiào)舞(wǔ)，石(shí)榴(liú)不(bù)笑(xiào)。力(lì)力(lì)讲(jiǎnɡ)笑(xiào)话(huà)，石(shí)榴(liú)还(hái)是(shì)不(bù)笑(xiào)。
“呼(hū)——呼(hū)——呼(hū)——”秋(qiū)风(fēnɡ)来(lái)了(le)。树(shù)上(shànɡ)的(de)石(shí)榴(liú)慢(màn)慢(màn)地(dì)咧(liē)开(kāi)嘴(zuǐ)，露(lù)出(chū)牙(yá)齿(chǐ)笑(xiào)了(le)。力(lì)力(lì)望(wànɡ)着(zhe)石(shí)榴(liú)，也(yě)笑(xiào)了(le)。
【小题1】为了让石榴笑，力力做了几件事？用“____”画出来。
【小题2】石榴在( )笑了。

A．春天

B．秋天

【小题3】“石榴笑了”指( )。

A．石榴成熟了

B．石榴高兴

阅读短文，完成练习。
法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
【小题1】联系上下文，解释下面词语的意思。
一动不动：________________________________________________________
小心翼翼：________________________________________________________
【小题2】写出下面词语的近义词。
贫穷——（ ）   奇妙——（ ）    欣赏——（ ）
【小题3】用“______”画出法布尔对甲虫关心的句子。
【小题4】你从哪里可以看出小时候的法布尔痴迷于观察昆虫？
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阅读理解

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

【小题1】这段话共有_________句话，请在文中标上序号。
【小题2】我读懂了：平平的家乡在________，她的家乡真________。
【小题3】我能从文中找出一对意思相反的词写下来。
（_______）——（________）
【小题4】我会连。
金黄的 菜地
雪白的 稻子
碧绿的 棉花
我发现上面左边的三个词语都是表示颜色的词，我还能照样子说说其他的东西：
（ ）的（    ）   （ ）的（ ）
【小题5】我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
那么蓝，那么宽。
那么______，那么______。

课内阅读我最棒。

池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

…………

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

【小题1】小蝌蚪的妈妈是____。
【小题2】请用“﹏﹏”画出描写小蝌蚪的样子的词语。
【小题3】回忆课文内容，想一想小蝌蚪找妈妈时遇见过谁，并写下来。
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