阅读短文，完成练习。

我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……

我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……

我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。

我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。

【小题1】写出词语的近义词。
结识——（_________）  沉思——（_________）  忧伤——（_________）
【小题2】“我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……”省略号的作用是（ ）。

A．表示余意未尽，用以引发思考

B．表示列举的省略

C．表示说话的中断

【小题3】文中提到了哪些人物？
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【小题4】你有自己的书橱吗？上面一定有你喜欢的书籍吧，请你把它推荐给大家吧，请说清楚推荐的理由。
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阅读课文《夜晚的实验》片断，填空。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜间轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
【小题1】联系上下文，这一段第一句在文中起的作用是________ 。
【小题2】从这一段中找出下列词语的近义词。
灵活________ 特殊________
阻碍________ 锐利________
【小题3】“事实完全出乎他的意料。”使斯帕拉捷出乎意料的是什么？
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【小题4】“假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。”（换一种说法，使表达的感情更强烈）
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阅读《虎门销烟》片段，回答问题。
林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把收缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
【小题1】把“抛、倒、撒”三个字恰当地填入文中的横线上。
【小题2】这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、     。
【小题3】这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。
【小题4】给加点字选择正确的解释。
（1）二时许：① 认可；②预先答应给予；③表示约略估计。
（2）光着脚：①光滑；②露着； ③完了。
【小题5】读了文中林则徐指挥销烟的一幕，你想对林则徐说什么？用几句话写下。
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课内阅读。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【小题1】本段文字中波义耳发现了什么现象？提出了什么问题？
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【小题2】波义耳得出了什么结论？
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【小题3】结合全文可知，选文运用了_____的论证方法，论证了____________的观点，其作用是_____________________。
【小题4】你还知道哪些科学家的故事也可以说明这个真理？举个例子。
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阅读课文选段，完成练习。

当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去拉他，都要听老师几句抱怨。

他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最有力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。

【小题1】选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？
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【小题2】“我们”把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？
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【小题3】作者为什么要写别的孩子和她们姐妹小时候上托儿所哭的情景呢？
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【小题4】文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代小学生，你认为小学生应具备什么样的品格呢？
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