阅读练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【小题1】这段话说明了________也在长得道理。
【小题2】根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
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【小题3】这段话是告诉人们要______，_____地长。

阅读短文，完成练习。

李时珍为了写这部书，（    ）在治病的时候注意积累经验（yàn  yiàn），（    ）还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷（gào  kù）暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔（yú  yǘ）民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。

【小题1】给加点字选择正确的读音，用“\”画去错误的读音。
【小题2】在括号内填上合适的关联词。
【小题3】用“_______”画出本文的中心句。
【小题4】你觉得李时珍是一个怎样的人？
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课内阅读。

父爱之舟（节选）

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是起背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那会么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【小题1】从加点词“依旧”中你体会到什么？
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【小题2】画“   ”的句子，用___________的手法突出了“我”对小渔船的__________________________________。
【小题3】“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为（ ）

A．这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱

B．这只小船对作者来说非常熟悉

C．这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

【小题4】用一句话概括选文所描绘的场景。
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【小题5】读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？
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阅读并回答问题。
爷爷 您又看花啦 那孩子仰起脸来天真地问
是啊 杏花开了说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗
“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”
【小题1】给文中没有加标点的地方补上标点。
【小题2】从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了____________的好习惯。
【小题3】小男孩“不明白”什么？你明白吗?
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课文内容回答问题。
兰兰看了一会儿，跟爷爷坐上汽车，来到鲜花盛开的原野上。兰兰下了车，一边采野花一边往前走，又遇到了一条小河。
兰兰说：“我想去河对岸玩，可是怎么过去呢？”
“别急，我带着桥呢！”爷爷打开皮包，取出一包塑料管子，说：“这又薄又结实的塑料管子，打进空气就成了一座轻巧的桥。”
兰兰跟着爷爷走上塑料桥。这桥又平又稳。
（1） 爷爷设计的塑料桥是用（ ）的塑料管子做成的，走上去（ ）
（2）我也会写。
又平又稳   又薄又结实
又（   ）又（   ）  又（   ）又（   ）   
又（   ）又（   ）  又（   ）又（   ）