课内阅读在线。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【小题1】我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生——（    ）    怀疑——（    ）   哭——（  ）
【小题2】我会选词填空。

A．虽然……但是……

B．……因此……

C．如果……就……

①______观察的角度不同，杨桃的样子______不同。（ ）
②今天下雨，______展期推后。（ ）
③杨桃______被画成了五角星，______好笑吗？（ ）
【小题3】老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。
___________________

课内语段阅读。

大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。

【小题1】这句话作者运用了________的修辞手法，因而文章的语言很生动。
【小题2】“天上”“脚下”涵盖了人类生活的所有领域。两个“每”字共同说明______________________________。

阅读课内选文，完成练习。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的满面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血博杀的战场！
【小题1】我能给选文拟个小标题：______________________。
【小题2】选文中画横线的句子主要是对嘎羧_____________、_____________的描写。我能想象嘎羧此时的感受，把句子补充完整。
于“久久凝望”里，嘎羧看到了________________________________________________；被“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧____________________________________________；那“震耳欲聋的吼叫”，是嘎羧动情的诉说：_____________________________________。
【小题3】从嘎羧的这些行为中，你感受到了什么？
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《富饶的西沙群岛》（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【小题1】结合上下文理解词语。
五光十色：______________________________
【小题2】在括号内填上合适的词语。
（_________）的西沙群岛  （_____________）的珊瑚
（________）的花朵 （____________）的海水
【小题3】结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？_______________________
【小题4】用“____”画出一句带有“有的”的句子，仿造这样的句子。
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【小题5】你喜欢西沙群岛的什么？为什么？
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阅读课内选文，完成练习。
水是野的。索溪像一个从深山中________而出的野孩子，一会儿绕着山________，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手_______手，并肩而行；一会儿横______一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一________，反从它身上________过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
【小题1】在选文的横线处填上表示动作的词语。
【小题2】选文先总写索溪峪水的特点——________，接着从索溪的野性美、溪水与________相依相绕的曲折美来具体描写。
【小题3】选文生动传神地写出了索溪“________”的特点。我们能想象到行走在曲折的索溪边，看着这调皮可爱的溪水，游人们的心情是________的。
【小题4】把下列语句整理成关于“索溪峪”的两条宣传语。（填序号）
①奇山异水索溪峪 ②享回归自然之情
③赏索溪峪“野”景 ④物“野”人“野”自然情
第一条：__________ 第二条：__________