课内片段
开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”,也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼( )形象( )优雅,曾被普遍采用。后来研究发现,马足踏的( )燕子,( )龙雀。龙雀是传说中的神鸟,也叫飞廉。古书上有“明帝至长安,迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神,飞行急速,马却踏着它,赛过它,这真是匹天马了。
用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。
【小题1】在(　　)里填上关联词语。
【小题2】仔细阅读画横线的句子,联系上下文,想想句子中的“工艺品”指的是 ,“不敢肯定”“在当时”这些词语在句子中起到 作用,可以看出作者具有 精神。
【小题3】为什么说“用这个中外驰名的艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的”?
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阅读课文片段，完成练习。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

【小题1】“免费的特快列车”指的是________________。
【小题2】早上醒来，“我”做的事有伸懒腰、__________、__________，还可能去__________。
【小题3】你觉得小虫子的生活有趣吗？为什么？
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听读《小人书(节选)》，完成练习。

小人书(节选)

记得有一次上学路上，我捡到了一角钱，经过一番激烈的“思想斗争”，我终于抵御不了《孔明三气周瑜》的诱惑，没有把钱交给老师，而用它去租小人书看，一口气看了十本，真过瘾。但这事也给童年的我一份沉重的负担，因为我始终觉得有愧于心。

【小题1】文中“我”的“思想斗争”指______________________。
【小题2】“我”“思想斗争”的结果能说明(　　)

A．“我”爱贪小便宜。

B．“我”酷爱阅读，抵御不了图书的诱惑。

【小题3】“我”为什么感到有愧于心？
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课内阅读。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【小题1】本段文字中波义耳发现了什么现象？提出了什么问题？
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【小题2】波义耳得出了什么结论？
_____________________
【小题3】结合全文可知，选文运用了_____的论证方法，论证了____________的观点，其作用是_____________________。
【小题4】你还知道哪些科学家的故事也可以说明这个真理？举个例子。
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课内阅读。
“把这个城里两件最（宝资、珍贵）的东西给我！来。”上帝对他的一个天使说。天使便把铅心和死鸟还到上帝面前。
“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱，让快乐王子住在我的金城里（赞扬、赞美）我。”
【小题1】用“√”选择正确的词语

A．

【小题2】这个城里两件珍贵的东西是什么？为什么？
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【小题3】把下面的句子改为转述句。
“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱。  
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