阅读短文，完成练习

《稻草人》（节选）

稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必（需 须）把那小蛾（赶 敢）跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落（là lào luō luò）在一片稻叶上，简直（象 像）不觉得稻草人在那里驱逐他似（sì  shì）的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模（mó mú）糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见小蛾下的子，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。

【小题1】节选的《稻草人》的作者是______________
【小题2】选择文中括号里正确的字和加点字的读音，打上“√”。
【小题3】《稻草人》是________，选择正确的答案填在横线上。
（1）小说  （2）童话  （3）寓言  （4）诗歌
【小题4】文中划线句子用了什么修辞手法？有什么作用？
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【小题5】选文中的稻草人是怎样的一个人？
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阅读课内片段完成练习。

它要是高兴能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴，它若实不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半多小梅花也不肯印在稿纸上。

【小题1】比较下面两个句子，并完成填空。
①用身子蹭你的腿    ②用身子摩擦你的腿。
“蹭”虽然是摩擦的意思，但称更能体现猫的____的特点，也能体现作者对猫的____之情，一个“蹭”字，让我们感受到了___________的动人场面，从这里可以看出老舍先生不愧是语言大师。
【小题2】画“   ”的部分几朵小梅花指的是________？这样写的好处是？
_________
【小题3】课文前四个自然段以总分的构段方式介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合课文将下面的表格补充完整。

古怪	（_____）	贪玩	（_____）
	温柔可亲	一声不出
	（_____）	勇猛敢斗

 

所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
【小题1】读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？
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【小题2】这是一只什么样的狐狸？
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【小题3】请你写两个与“狐狸”有关的成语。
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阅读课内选段，回答问题。

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

【小题1】选文共有________个自然段。
【小题2】选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。
【小题3】从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（   ）

A．“咕咚”是一种怪物。

B．“咕咚”是熟了的木瓜。

C．“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。

阅读文段，回答问题。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“_______________。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。
【小题1】在文段中的横线上填上合适的句子。
【小题2】照样子，写词语。
飘飘悠悠 _________ _________
呜呜地_________ _________
【小题3】照样子，写句子。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
______________像____________________。