课内《和我们一样享受春天》语段阅读。

我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌，_____的课桌，

不被导弹的气浪掀翻！

有一间教室，_____的教室，

免遭炸弹的弹片击穿！

和我们一样在鲜花中读书，

和我们一样享受春天……

【小题1】按原文填空。
有一间教室，_____的教室
【小题2】在文中找到下列词语的近义词。
企盼—_____   整洁—_____
【小题3】文中破折号的作用是_____。
A. 解释说明 B. 语意转折
【小题4】诗歌中省略号的作用是_____。
A. 省略了美好、无限的希望 B. 声音的延续
【小题5】最后一句话表达了_____
A. 一种强烈的祈盼，对和平的祈盼，对饱受战争之苦的孩子能够享受春天与祥和的祈盼。
B. 作者希望全世界的孩子都在一起的心情。

阅读短文，回答问题。

《鲸》片段

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺(bǔ  pǔ)乳(rǔ  lǔ)动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了(变化 变故)，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，(适应 适合)了海洋的生活。

【小题1】用“＼”划掉文中括号内不正确的读音、词语。
【小题2】这段话主要讲了鲸的生活环境由（_____）—浅海—（_____）。
【小题3】“很远的古代”、“很长很长”、“渐渐”对这几个词理解正确的是( )

A．这些词可以删掉，不影响句子表达的意思。

B．这些词说明鲸的进化过程是非常漫长的，它不是一朝一夕就能变成鱼的样子，是不能删去的。

【小题4】这段话是从多方面介绍鲸的(  )

A．鲸的生长

B．鲸的种类

C．鲸的进化

【小题5】鲸是哺乳动物，变成现在鱼的样子，是由于(  )

A．生活习惯变化

B．环境变化

C．形体变化

【小题6】鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属鱼类，而是哺乳动物。
“鲸”称“鲸鱼”的原因是_________________；
“鲸”与鱼类的最大区别是_________________。

阅读下文，回答问题。 

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。  出来了。一条  挂在天空。  叫了。  又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

【小题1】背一背，填一填。 
________出来了。一条________挂在天空。________叫了。________又坐在网上。
【小题2】从文段中找出下列词语的近义词。 
慢慢——________ 新鲜——________
【小题3】文段的第________自然段描写了雨后的景色。

课文内容回答问题。
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
（1） 地球爷爷力气（     ），能让（ ）掉下来，能让（ ）掉下来，还能让（    ）掉下来。
（2）我也会写。
很大很大的力气 很大很大的（ ）
很（   ）很（   ）的（ ）    
很（   ）很（   ）的（ ）

读句子，按要求完成练习。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。
【小题1】“考古学家发现”是否可以去掉？为什么？（ ）

A．不可以去掉，因为它说明了信息，使文章内容更加可信。

B．可以去掉，因为去掉之后句子仍然很完整，而且语言更加简洁明了。

【小题2】从加点的“两千多年前”“已经”可以感受到_______________________。
【小题3】请用句中加点字“首先……后来……”再写一句话。
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