阅读练习。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū）、亮晶晶（jīng）的，一对红翅膀不住地扇（shān）动着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。
1．全文有（ ）段。
2．在括号里填上合适的量词。
一（ ）蜻蜓  一（ ）翅膀   两（ ）眼珠   一（ ）大树
3．用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。

课外阅读。
红灯与绿灯
喂,注意,注意,我是红灯,神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁,都要听我的命令。我把眼睛睁一睁,所有的人、车都要停。
哎,请看,请看,我是绿灯,和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都爱我的眼睛,我把眼睛闪一闪,车、人立即可通行。
1.仔细观察下面这几个字,你发现了什么?
眼　　睛　　睁
偏旁都是(　　　),因为它们都与(　　　　)有关。
2.根据儿歌内容,在正确的说法后面画“√”。
(1)过马路时要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。(　　)
(2)看见红灯要停下,不然红灯会发怒;看见绿灯可以走,因为绿灯脾气好。    (　　)
3.把你知道的交通规则写一条,好吗?

幽默故事欣赏
卖糖哲学
一个小孩到商店里买糖，总喜欢找同一个售货员。因为别的售货员都是先抓一大把，拿去称，再把多了的糖一颗一颗拿走。但那个比较可爱的售货员，则每次都抓得不足重量，然后再一颗一颗往上加。
虽然最后拿到的糖在数量上并没有什么差别，但小孩就是喜欢后者。这一“卖糖哲学”告诉人们：生活中，同样的付出，仅仅因为方法不同，其效果是不一样的。
（1）小孩为什么喜欢只找一个售货员买糖呢？

（2）读了故事，你懂得了什么？
    

课外拓展阅读
甘罗救祖父
甘罗是战国时期的楚国人，是历史上充满智慧、机灵和谋略的一位超级神童。十二岁在秦相吕不韦手下当过食客，曾经主动请求出使赵国，没用一兵一卒，就使秦国得到大片土地。因为功劳大，被秦王封为上卿。下面是他小时候智救祖父的故事。
甘罗的爷爷甘茂，是秦国的丞相，有一回因为一件事得罪了秦武王。秦武王本想处罚甘茂，可又觉得他是朝中老臣，不好公开发落，就想了个法子整治他。
这一天，秦武王把甘茂叫到面前，板着脸说道：“命你在三天内，给我送来三个鸡蛋。”甘茂刚答应了一个“是”字，秦武王又接着说：“我要的可是公鸡蛋！听清了吗？公鸡蛋。”甘茂立刻傻了眼。他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王。秦武王连看都不看他，挥挥手说：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，饭不想，愁眉苦脸，闷闷不乐。甘罗见爷爷神色不对，就缠着爷爷非要问出个究竟不可。甘茂只好一五一十地说出了原委，最后叹了一口气，说：“我的死期已经不远了。”没想到甘罗听了以后，一点也不着急，反倒（dào  dǎo）安慰甘茂说：“爷爷，您别着急，三天以后，我替您去面见大王。”三天期限到了。秦武王召见甘茂，想不到进来的竟是一个孩子。你是谁家的孩子  秦武王奇怪地问  甘罗不慌不忙地说  尊敬的大王  我是甘茂的孙子  甘罗
秦武王生气地说：“你爷爷为什么不来见我，倒派了你这样一个孩子，真不像话！”“报告大王，我的爷爷正在家里生孩子，来不了，所以派我来见大王。”秦武王一听这话，禁（jīn  jìn）不住怒火上升，一拍案几（jī jǐ），说：“真是胡说，男人怎么会生孩子呢！”甘罗一点也不害怕，从容地答道：“大王说得有理。既然男人不会生孩子，那么公鸡也自然不会下蛋！”秦武王张口结舌，不能答对。他觉得眼前这个孩子真是又聪明，又大胆，实在太可爱了。于是不再提要公鸡蛋的事儿，甘茂也免了一场灾难。
【小题1】选择文中括号内正确的读音。
【小题2】给文中缺标点的地方填上合适的标点符号。
【小题3】我会从文中找出下列词语的反义词。
慌张（    ）镇定（    ）滔滔不绝（  ）心花怒放（    ）
【小题4】秦武王想了个怎样的法子整治甘罗的爷爷甘茂？
___________________________________
【小题5】“他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王”一句属于_______ 描写，“惊讶”的原因是__________________，“呆呆地望”说明_________________________ 。
【小题6】甘罗说：“我的爷爷正在家里生孩子”是为了让秦武王说出______________________  ，既而达到说明 _____________________的道理，使秦武王想________的阴谋不能实现。
【小题7】甘罗的办法妙在哪里？用自己的话说一说。
________________________________________

阅读短文，回答问题。我的老师
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字——成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与（yú  yǔ）众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（dé  dě）意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please，very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副（fú  fù）模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”
看，这就是我最最崇拜的老师——倪老师。
【小题1】给文中划线字选择正确的读音。
与________（yú  yǔ）众不同 得________（dé  dě）意    那副________（fú  fù）模样
【小题2】写出下列词语的反义词。

温柔——________	勤劳——________
专注——________	有趣——________

 
【小题3】仿写。

如鸟投林

如鱼得水

如________

如________

 
【小题4】“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。   
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【小题5】短文写了倪老师的哪几件事？   
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【小题6】你想对倪老师说点什么？   
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